《列夫·托尔斯泰》教学设计安娜·卡列尼娜,列夫·托尔斯泰资料原文赏析

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《列夫·托尔斯泰》教学设计

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　　　　器宇：人的外表；风度。

　　　　禁锢：束缚，限制。

　　　　轩昂：形容精神饱满，气度不凡。

　　　　犀利：锋利；锐利。

　　　　侏儒：身材异常矮小的人。

　　　　酒肆：酒馆。

　　　　尴尬：处境困难，不好处理。炽热：极热。

　　　　粗制滥造：指产品制作粗劣，不讲究质量。

　　　　藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。

　　　　郁郁寡欢：心情不舒畅，不快乐。

　　　　鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。

　　　　正襟危坐：理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。

　　　　诚惶诚恐：惶恐不安。

　　　　广袤无垠：广阔无边。古代以东西长度为“广“，南北长度为“袤”。

　　　　颔首低眉：低着头显得很谦卑恭顺的样子。

　　　　无可置疑：没有什么可被怀疑。

　　　　黯然失色：用以表示相形之下暗淡无光。

二、导人

　　列夫·托尔斯泰是世界文豪，他长相平平，却有一双锐利异常，能够洞察世事的眼睛。现在，就让我们跟随作者，去凝视托尔斯泰的眼睛，并由此进入他那深邃而丰富的内心世界。

　　作者简介：斯蒂芬·茨威格（１８８１～１９４２），奥地利作家。擅长写小说、人物传记，也写诗歌、戏剧、传记、散文特写和翻译作品。作品有《月光小巷》、《看不见的珍藏》、《一个陌生女人的来信》、《象棋的故事》等。他的小说多写人的下意识活动和人在激情驱使下的命运遭际。他的作品以人物的性格塑造及心理刻画见长，他比较喜欢某种戏剧性的情节。但他不是企图以情节的曲折、离奇去吸引读者，而是在生活的平淡中烘托出使人流连忘返的人和事。

三、阅读课文，整体感知

　　作者通过描写托尔斯泰的外表，怎样揭示他的内心世界？

　　学生互相讨论、交流。

四、学习课文　　１、找出文中对托尔斯泰外貌描写的句子，体会其作用：

　　　　学生讨论、交流。

　　　　明确：作者对托尔斯泰外貌的描写，运用了夸张的修辞手法。夸张是在描写人或事物时，故意言过其实，尽量作扩大或缩小的描述。

　　　　例如：

　　　　作者对托尔斯泰的目光的描写，形容它“像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃”。这种扩大、夸张的描写，把托尔斯泰目光的敏锐、犀利表现得极为生动形象，而且能引起读者丰富的想像和联想。作者对托尔斯泰的胡子、眉毛、须发、皮肤是这样描绘的：

　　　　“长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛。一根根迎风飘动，颇有长者风度”。

　　　　“宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。”

　　　　“一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发”。

　　　　“……他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子”。

　　　　“我们见到的是一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳头打塌了的样子”。

　　　　透过托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，我们可见这位大文豪的不凡之处。

　　２、重点理解文中描写托尔斯泰眼睛的句子：

　　　　例如：

　　　⑴　托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。

　　　⑵　

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来源：中国哲士网

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