| |
|
《醉翁亭记》教学设计
|
|
弈（yì） 翳（yì） ２、重点词：
⑴ 望之蔚然而深秀者：（树木）茂盛的样子。
⑵ 有亭翼然而临于泉上者：四角翘起，像鸟张开翅膀一样。
⑶ 名之者谁：为……命名
⑷ 醉翁之意不在酒：情趣
⑸ 野芳发而幽香：香花
⑹ 佳木秀而繁阴：发荣滋长
⑺ 伛偻提携：指老老小小的行人。
⑻ 宴酣之乐：尽兴地喝酒
⑼ 觥筹交错：酒杯；酒筹
三、朗读课文，注意句中停顿
第二课时（阅读理解课） 〖教学目的及要求〗
在掌握重点字词含义的基础上，理解文章内容。
〖教学重点及难点〗
同上。
〖教学过程〗
一、第一段
１、朗读，注意句中停顿。
２、检查重点词。
３、学生串译。
４、提问检查理解情况：
⑴ 滁州的地理特点？ “环滁皆山也。”
⑵ 西南诸峰的特点？ “林壑尤美”
⑶ 琅琊山的特点？ “蔚然而深秀”
⑷ 亭的位置？ “临于泉上”
⑸ “来饮于此”中“此”指？ 醉翁亭
⑹ 自号醉翁的原因？ “饮少辄醉，而年又最高”
⑺ 划分层次？
第一层：亭的自然环境。（……醉翁亭也。）
视觉角度：俯──仰
空间角度：远──近；大──小；整体──局部──个体
第二层：亭的得名，醉翁二字的深意。（……寓之酒也。）
５、小结：
总写醉翁亭秀丽的自然环境和它的得名，并指出“醉翁”二字的深意。
二、第二段
１、朗读，注意句中停顿。
２、检查重点词。
３、学生串译。
４、提问检查理解情况：
⑴ 朝暮景色的特点？
“日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化”
⑵ 春夏秋冬景色？
“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”
⑶ “乐亦无穷”的原因？
“朝而往，暮而归，四时之景不同”
５、小结：分别描写山间朝暮、四季的不同景色。
三、第三段
上一页 [1] [2] [3] [4] 下一页
|
来源：中国哲士网
作者：欧阳修 作品 醉翁亭记,欧阳修 资料原文赏析 在线阅读
《醉翁亭记》教学设计 资料
|
| 上一篇文章： 《醉翁亭记》教学设计 |
| 下一篇文章： 《醉翁亭记》教学设计 |
| |
|
|
