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《诗两首》写作借鉴

《诗两首》写作借鉴       一、《雨巷》写作借鉴  1、象征性的抒情手法。诗中那狭窄阴沉的雨巷,在雨巷中徘徊的独行者,以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘,都是象征性的意象。这些意象又共同构成了一种象征性的意境,含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀,并给人一种朦胧而又幽深的美感。

  2、富于音乐性。诗中运用了复沓、叠句、重唱等手法,造成了回环往复的旋律和宛转悦耳的乐感。
二、《再别康桥》写作借鉴   1、别出心裁的意象选择。照一般情况设想,诗人告别康时,当有送行的人,诗人的眼中也会看到高楼大厦、车水马龙,耳中也会听到机械的轰鸣。但这一切,诗人都没有摄入镜头,写入诗中借以寄情的物象是“云彩”“金柳”“柔波”“青荇”“青”“星辉”等自然物,这就避开了人间烟火,营造出一种清新感。

  2、富有流动的画面美。七节诗几乎就是七幅画面。诗人使用了色彩较为绚丽的词语,给人带来视觉上美的享受,如向西天的云彩轻轻招手作别,河畔的“金柳”,水底的“青荇”,榆树下的(长满浮藻的)清潭等等。而且通过如“招手”“荡漾”“招摇”“揉碎”“漫溯”“挥一挥”等动作性很强的词语,使每一幅面都具备了动态,给人以立体感。

来源:中国哲士网

中小学语文教学 雨巷,再别康桥教案,教学设计 参考资料,课文

作品《诗两首》写作借鉴原文赏析

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