五、放飞想象，领悟意境美

　　指导第二句：“微微风簇浪，散作满河星”

　　1、师：这时，一阵微风吹来，河面起风了....看看这幅画，你还想说什么

　　2、生描述画面生读第二句

　　师：你们说的景象小朋友没有画出来啊，怎么办呢？他没有画，我们可以闭上眼睛去想象啊。

　　3、师配乐范读，生闭眼想象

　　师：你们看到什么了？把你看到的美美的说给大家听听。

　　4、师CAI:微风拂过，那倒映在河面上的一点渔火呀，一下子被细浪搅碎了，散向远方，河面的灯光好像漫天的星星向我们眨眼呢。你们能把看到的景象读出来吗？同桌之间试着读读这句。

　　5、同位互读

　　6、指导朗读

　　师：那点点像萤火一样的渔灯在风的吹动下，散开成满河的星星。（板书：散作---满河星）

　　7、师：是啊，在诗人的眼中，满河的灯光如同星星闪动，那么在你的眼中像什么？

　　六、悦纳语言，倾吐心语

　　师：经过我们的想象，这幅画面就呈现在我们眼前了，看，夜深了，岸边农户家的灯火熄灭了，只剩下一盏渔灯，起风了，渔火随风摇晃，满河的灯光闪动。来，请一个同学读诗助兴吧！指名读诗（配乐，全过程）

　　师：我们都陶醉了！让我们站起来随着画面一起吟诵吧！（全班配乐吟诵）

　　七、拓展实践，发现创造美

　　1、师：现在老师还要给大家推荐一首描写夜景的诗，看看这首《枫桥夜泊》

　　2、师：你们还收集了哪些描写夜景的诗，让我们一同欣赏。

　　师：今天我们学习的这首诗特别美，老师要给大家布置一个很有意思的作业：（音乐）大家都很喜欢这首诗，那你用喜欢的方式表达对这首诗的喜爱吗？可以画一画，也可以说一说，甚至为它谱上曲子唱一唱。咱们武汉的夜晚越来越美了，看看江滩，看看长江大桥，尝试着去写写武汉的夜景，如果你有兴趣可以像小诗人一样写首小诗。

　　【板书设计】

　　舟 夜 书 所见

　　月黑

　　↓见

　　渔灯

　　一点萤→满河星

　　散作

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