| |
|
从封闭走向开放──从执教《杨修之死》所想到的
|
|
浓厚，完全能够达到开放课堂的要求。
我们的教学手段已日趋多样化，教学资源配置更齐全，可利用的教学场所越来越多，为我校开放性课堂提供了有力的保障。
社会在前进，时代在发展，终身教育的号角已经吹响。面向２１世纪的世界教育已经提出了让学生学会做人、学会生存、学会学习、学会创造，面对不可阻挡的全球经济一体化趋势，社会也为我们语文教学提供了广阔的教育背景，培养高素质的时代弄潮儿，这是时代和历史赋予我们语文教师的神圣使命。
四、开放的语文教学的多样性
开放的语文教学，它给语文教学注入了勃勃生机，它表现在以下许多方面：
１、转变教育思路，冲破语文教学的封闭性：
借助《语文课程标准》，各级教育主管部门、学校领导、语文教师，应从培养现代社会所需要的人才出发，增强使命感、责任感，在思想上、行动上，每一个琢节上切实把“应试教育”转变到素质教育上来，着重培养学生的能力，彻底改变语文教学脱离社会、脱离时代的“封闭式”状况。
２、以培养能力为目标，改革教法、学法、考试方法：
改革教法：课堂教学，学生是主体，要启发，鼓励他们动脑、动口、动手，通过读、想、问、论，让他们主动获取知识增强能力。课堂教学的形式应当不拘一格，多种多样。可以教师讲、学生听；教师问，学生答；也可以反过来，学生讲，老师听；学生问，教师答。目前我校各科运用的“先学后教、当堂训练”模式就很值得探讨。初三理科组推出的“教案、学案一体化”的方式也值得借鉴。
还可以让学生之间互相讲，互相议、互问互答，组织他们编演课本剧；正反方辩论，知识竞赛、即席演讲，模拟采访，模拟招聘等形式。课文只是一个例子，教师可以灵活运用、借助课文将上述内容引进课堂，语文教学会更加丰富多彩。
改革学法：语文教学要重视学法指导。学法指导的主要任务在于，为学生自动学习搭建平台，指导学生相关的学习方法。执教《杨修之死》时，指导学编课本剧，扩写历史故事，进行语言积累等。可以建立兴趣小组，举办辩论会、演讲会、故事会、看电影、转播等；组织课外阅读、上网、书法篆刻作品展、优秀作文展、成立文学社，办文学刊物，鼓励学生文艺创作，指导学生办墙报、黑板报、手抄报、小广播站、建成网页，让他们自己采访，组稿、写稿、编辑、设计版面、播音等。学了诗词可以举办演唱会、自编自学自演，新颖别致。
改革考试方法：考试的方法，不仅仅采用笔试，还要多用口试、面试，如朗读课文，当堂书法，查阅字典，口头作文，即席讲话，速读、速记，放录音录像配音、解说、上网查资料等。
３、不断吸收新的知识、信息、充实教学内容：
新的知识、信息包括三个方面：一是新的词汇；二是新的文学样式；三是现在使用频率很高的各类实用文。对这些新知识，新内容，教师要采取多种形式，多种渠道向学生传授，如组织社会调查，编写补充教材，举办专题讲座，建立兴趣小组等。
语文教师必须重视考试试题研究。它能影响培养学生能力的方向，具有很强的指向性，并将研究考试的成果及时地纳入课堂，推动语文教学深入发展。
４、把社会作为课堂，在实践中培养能力：
《语文课程标准》认为，语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。社会是学习语文的大课堂，各行各业几乎每天都在运用语文，语文教师可以带领学生走出校园，到社会大课堂中去学习、实践。街头的布告、广告、启事、标语、各单位的宣传橱窗、黑板报、文化馆、博物馆、公园、科技馆的展厅，都能成为最生动而充实的语文课堂。
组织学生搞社会调查是培养学生多种能力的最佳办法之一。让学生深入到工厂、机关、商店、报社、农村（家庭）调查了解人们工作、生活、经济等情况，写调查报告，讴歌变化，提建议批判不良现象，不仅使学生开阔视野，而且还可以培养学生观察、思维、表达、运用语言等诸多能力、可谓一举数得。
５、采用现代化手段，开辟教学新天地：
随着我校校园网的竣工，我们的语文课堂将会更加精彩，开放的课堂春天已经来临。
２个多月来，由于坚持贯穿开放式教学，学生的知识面变得更为广阔，学习兴趣更为浓厚，能力水平日渐提高，我们坚信，开放的语文教学为学生全面和谐的、有个性的发展，将作出应有的贡献。  来源：中国哲士网
作者：罗贯中 作品 杨修之死,罗贯中 资料原文赏析 在线阅读
从封闭走向开放──从执教《杨修之死》所想到的 资料
|
| 上一篇文章： 语文教学不能缺失“灵魂” |
| 下一篇文章： 厚积而薄发──以《杨修之死》语文教学管窥中学生网络阅读能力的培养 |
| |
|
|
