《琵琶行》辑评

《琵琶行（并序）》教案
白居易《琵琶行并序》赏析4
琵琶行
《琵琶行》课堂实录
琵琶行(并序)教案
平邑毛衍军：《琵琶行》课堂实录
《琵琶行(并序)》教案
白居易《琵琶行并序》赏析3
《琵琶行(并序)》原文及译文
唐诗三百首英译白居易：琵琶行并序
《琵琶行（并序）》教案2
琵琶行·并序——白居易
【译文】琵琶行
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白居易《琵琶行并序》赏析
《琵琶行》课堂实录5
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白居易——《琵琶行并序》赏析
《琵琶行并序》说课稿
《琵琶行》教学设计
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说白居易《琵琶行》中的“恬然自安”
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《琵琶行》主题思想
《琵琶行》难句解析
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浅析《琵琶行》
知音、知人、知己──解读《琵琶行》
千古绝响《琵琶行》──浅谈《琵琶行…
情景交融与情景相隔──谈《琵琶行》…
白居易──新乐府运动的杰出领袖
《琵琶行》结构分析
《琵琶行》特殊句式
《琵琶行》课文题解
白居易的诗歌理论及文学创作
《琵琶行》写作特点
《琵琶行》写作特色
《琵琶行》人物描写
《琵琶行》教学杂谈
挖掘审美意蕴　陶冶审美情操──《琵…
《琵琶行》知识点
【作品赏析】琵琶行
《琵琶行》知识点梳理
《琵琶行》教学建议
《琵琶行》电子教材
《琵琶行》中的“思”字
白居易《琵琶行》诗歌鉴赏
《琵琶行》备课参考
同是天涯沦落人，落花时节又逢君──…
《琵琶行》的绘画美和音乐美
《琵琶行》：琵琶三弹三境界
《琵琶行》的“形象类比”特色
《琵琶行》写作背景
说《琵琶行》
变虚渺为真切的艺术──论《琵琶行》…
大珠小珠落玉盘　此时无声胜有声──…
分明怨恨曲中论──《琵琶行》音乐描…
《琵琶行》知己意识深层内涵简论
《琵琶行》生字注音
风流才子之白居易
细说“同是天涯沦落人”
白居易与琵琶
《琵琶行》学法指导
白居易《琵琶行并序》赏析
《琵琶行》章法艺术管见
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《琵琶行》《李凭箜篌行》中的音乐异…
关于《琵琶行》
品《琵琶行》──古诗苑漫步
琵琶行多角度赏析
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关于“冰下难”
白居易七律诗《钱塘湖春行》赏析
班门弄斧　美玉求瑕──《琵琶行》小…
白居易的《长恨歌》
江南烟雨《琵琶行》
琵琶亭
琵琶亭怀古
《琵琶行》课文赏析
我读《琵琶行》
《钱塘湖春行》说课
《钱塘湖春行》赏析
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[诗文译意] 钱塘湖春行
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钱塘湖春行教学设计
“阿姨”是谁──析《琵琶行》中的“…
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咋会“同是天涯沦落人”──《琵琶行…
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巧构妙思的《琵琶行》
一曲琵琶说到今
由《琵琶歌》而至《琵琶行》兼及古典…
意蕴深丰　功能多样──谈谈《琵琶行…
《琵琶行》的三朵“典型花”
胡儿能唱琵琶篇──谈《琵琶行》的艺…
《琵琶行》鉴赏
《琵琶行》鉴赏要点
笼今罩古有谁堪匹──长篇叙事诗《琵…
音乐与心境──比较赏析《琵琶行》、…
谈《琵琶行》女主角出场的描写
“阿姨”是谁？──析《琵琶行》“弟…
几篇诗文中的音乐描写──《琵琶行》…
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识──…
从《琵琶行》中读到的三类人的生活遭…
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谈《琵琶行》中的“转”

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