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琵琶行·并序——白居易

元和十年,余左迁①九江郡司马。明年秋,送客湓浦口,闻舟中夜弹琵琶者。听其音,铮铮然有京都声。问其人,本长安倡女,尝学琶琵于穆曹二善才。年长色衰,委身为贾人妇。遂令酒使快弹数曲。曲罢悯然,自叙少小时欢乐事,今漂沦憔悴,转徒于江湖间余出官二年,恬然自安,感斯人言,是夕始觉有迁谪意。因为长句歌以赠之,凡②六百一十六言。命曰《琵琶行》。
  
   浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。

   主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。
  
   醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。

   忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。
  
   寻声暗问弹者谁,琵琶声停欲语迟。

   移船相近邀相见,添酒回灯重开宴。
  
   千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。

   转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。
  
   弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志。

   低眉信手续续弹,说尽心中无限事。
  
   轻拢慢捻抹复挑,初为霓裳后六幺。

   大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。
  
   嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。

   间关③莺语花底滑,幽咽泉流水下滩。
  
   水泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声渐歇。

   别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。
  
   银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。

   曲终收拨当心,四弦一声如裂帛。
  
   东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。

   沉吟放拨插弦中,整顿衣裳起敛容。
  
   自言本是京城女,家在虾蟆陵④下住。

   十三学得琵琶成,名属教坊第一部。
  
   曲罢常教善才服,妆成每被秋娘⑤炉。

   五陵年少争缠头⑥,一曲红消不知数。
  
   钿头银篦击节碎,血色罗裙翻酒污。

   今年欢笑复明年,秋月春风等闲度。
  
   弟走从军阿姨死,暮去朝来颜色故。

   门前冷落车马稀,老大嫁作商人妇。
  
   商人重利轻别离,前月浮梁⑦买茶去。

   去来江口守空船,绕舱明月江水寒。
  
   夜深忽梦少年事,梦啼妆泪红阑干。

   我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧。
  
   同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。

   我从去年辞帝京,谪居卧病浔阳城。
  
   浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声。

   住近湓江地低湿,黄芦苦竹绕宅生。
  
   其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣。

   春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾。
  
   岂无山歌与姑笛,呕哑嘲哳⑧难为听。

   今夜闻君琵琶语,如听仙乐耳暂明。
  
   莫辞更坐弹一曲,为君翻作琵琶行。

   感我此言良久立,却坐促弦弦转急。
  
   凄凄不似向前⑨声,满座重闻皆掩泣。

   座中泣下谁最多,江州司马青衫⑩湿。

【注释】
  
     ①左迁:贬官。
  
     ②凡:共。
  
     ③间关:鸟鸣声。
  
     ④虾蟆陵:下马陵,其附近乃歌女聚居地。
  
     ⑤秋娘:歌妓们的通称。
  
     ⑥争缠头:竞相赠送财物。
  
     ⑦浮梁:江西景德镇。
  
     ⑧呕哑嘲哳:形容声音嘶哑杂乱刺耳。
  
     ⑨向前:刚才。
  
     ⑩青衫:唐官员以等级穿着不同颜色衣裳。青衫是最低一级的服色。
  
   【简析】
  
   诗人在这首诗中着力塑造了琵琶女的形象,通过它深刻地反映了封建社会中被侮辱被损害的乐伎、艺人的悲惨命运,抒发“同是天涯沦落人”的感情。
  
   诗的开头写“秋夜送客”,“忽闻”“琵琶声”,于是“寻声”“暗问”,“移船”“邀相见”,经过“千呼万唤”,然后歌女才“半遮面”地出来了。这种回荡曲折的描写,就为“天涯沦落”的主题奠定了基石。
  
   接着以描写琵琶女弹奏乐曲来揭示她的内心世界。先是“未成曲调”之“有 情”,然后“弦弦”“声声思”,诉尽了“生平不得志”和“心中无限事”,展现了 琵琶女起伏回荡的心潮。
  
   然后进而写琵琶女自诉身世:当年技艺曾教“善才服”,容貌“妆成每被秋娘 妒”,京都少年“争缠头”,“一曲红绡不知数”。然而,时光流水,“暮去朝来颜 色故”、最终只好“嫁作商人妇”。这种如怨如慕、如泣如诉的描写,与上面她的弹 唱互为补充,完成了琵琶女这一形象的塑造。
  
   最后写诗人感情的波涛为琵琶女的命运所激动,发出了“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”的感叹,抒发了同病相怜,同声相应的情怀。诗韵明快,步步映衬,处处点缀。既层出不穷,又着落主题。真如江潮澎湃,波澜起伏,经久不息。反复吟诵,荡人胸怀,情味无限。语言铿锵,设喻形象。“如急雨”、“如私语”、“水浆迸”、“刀枪鸣”、“珠落玉盘”、“莺语花底”。读来如闻其声,如临其境。

来源:中国哲士网

中小学语文教学 琵琶行,白居易教案,教学设计 参考资料,课文

作品琵琶行·并序——白居易原文赏析

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