冀教版小学四年级上册语文26课《十一月四日风雨大作》
文本细读及教学设计
任各庄镇后泥河小学 刘春瑜
***我的选课想法：
通读了整册书的文章，有许多地方让我感动，但把书合上，历历在目的是陆游的那壮志难酬的爱国激情。不由得又想起那是一次在东实验小学听的两节古诗课，精彩动人的画面又浮现于眼前，短短的《七步诗》能读得在场的人黯然泪下让我惊讶，更多的佩服，不禁下定决心要设计一节古诗课试试，作为自己的一次尝试。
26课是两首唐诗，唐诗是我国古代文学的瑰宝，在很大程度上来说也是中国文学的杰出代表。唐诗作为唐代文化的特殊产物，无疑是打上了那个时代的历史烙印。它同宋词的吟咏风月不同，它在很大程度上是当时历史的反应和真实写照。品读唐诗，就如同看到了当时的历史画面。 唐诗中表现的精神意蕴，正是中华民族精神的典型代表。李白的旷达洒脱，杜甫的忧国忧民，韩愈的奇绝奔放，王维的淡薄名利，陆游的至死不渝，或许他们体现的精神意蕴不尽相同，但都是当时士人甚至说是整个中华精神的极佳写照。
***单元解读：
在这个以“感人的品格“为主题的文化单元中，安排了这样一组课文：《古诗二首》《军神》《球王贝利》《黄继光》《登山》，在本单元的学习中，学生将认识这样几位有着高尚品格的伟大人物，西汉飞将军李广、忧国忧民的爱国诗人陆游、则毅果敢的“军神”刘伯承、世界超级足球明星贝利、战斗英雄黄继光、以及勇敢面对、临危不惧的列宁的光辉形象。学生在读书的同时，将受到这些人物高尚品格的震憾，并从中学习他们身上所体现出来的精神，得到精神与心灵的陶冶。
***解读作者：
1、陆游简介：字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，[南宋]著名爱国诗人，陆游二十岁就定下：“上马击狂胡，下马草军书”的报国壮志。三十岁参加礼部考试，名列第一，因“喜论恢复”而遭投降派秦桧打击，被除掉了名字。但他毫不消沉，回乡后仍攻读兵书，刻苦习武，准备抗金卫国。
1162年，宋孝宗赵慎起用主战派张浚，准备北伐。孝宗召见了陆游，陆游趁此良机提出了许多政治军事主张，并给予赵慎以有力支持。但是北伐失利，宋再度向金求和，孝宗意志动摇，朝中主和派重新抬头，张浚被罢官，陆游也被削职还乡。1170年，陆游到夔州（今四川奉节县）任通判。后来又到四川宣抚使王炎的幕府中办理军务，积极向王炎提出恢复中原的作战策略。但是，由于朝中投降派的阻挠破坏，王炎被召回朝庭，幕府也被撤散。陆游的作战主张不仅得不到实现，自己也被调到成都府安抚司任参仪官。
1173年夏，他被任命为蜀州（四川崇庆）通判（副州官）。不久，又被调到嘉州（四川乐山），年底才又回到蜀州。报国无门，爱民无力，终于在1174年十月，陆游又被调到荣州（四川荣县）去摄理州事。陆游，在蜀州虽然只有一年多时间，但对蜀州感情十分深厚。即使晚年回到浙江山阴老家，也还写了许多记念蜀州的诗篇。蜀州人民也怀念放翁诗人，诗人长溘之后，人们的罨花池旁为他和赵忭（[宋代]一御吏，曾作蜀州官）修一庙宇，称赵陆公祠，后改称“二贤祠”。现在，“二贤祠”已改建为“陆游纪念馆”。
八百多年来，蜀州人民怀念伟大的爱国诗人，人们扶老携幼，不远千百里前来瞻仰、凭吊陆游。罨花池是陆游生活过的地方，这里的水榭楼台、林木花草，都篆刻下传大诗人忧国忧民的诗篇。
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