1．深刻理解作品。

2．酝酿情感。

3．把握节奏。

师：让我们跟着朗读录音一起吟诵! (生跟随朗读录音投入地吟诵。)

师：通过我们的反复朗读，大家能把这首诗背下来 (一生试背)

六、赏析

师：这首诗具有强烈的艺术感染力，你最欣赏哪一联？并说说欣赏的理由。

师：浏览一遍，然后思考，这些诗句赏析是从哪些角度来赏析的?

师：写诗句赏析可以从以下角度来写。

(课件展示。)

1．诗意解析。

2．字词品味。

3．情感体会。

4．修辞手法。比喻、拟人、夸张、对偶、排比、设问、反问、对比。

5．写作手法 （虚实结合）                      

师：现在请同学们任选角度，给《过零丁洋》这首诗写一句诗句赏析。

生：首联，仅用14个字，就写出了作者一生的主要经历，语言凝练概括。

生：颔联，用比喻的修辞手法，写国势和身世，生动形象，极有艺术感染力。

生：颈联，以地形的险恶来暗示诗人处境的艰危，表现过去的惶恐和眼前的零丁，对仗工整。

生：尾联，表现了诗人的民族气节和合生取义的生死观，震撼人心，感天动地。

师：《过零丁洋》这首诗是文天祥用鲜血和生命谱写的人生壮歌，因此，它慷慨悲壮、气吞山歌。纵观历史长河，英雄辈出，你知道中国历史上还有哪些“留取丹心照汗青”的英雄人物吗? 你还知道哪些像“人生自古谁无死， 留取丹心照汗青”这样透着铮铮骨气的诗句?请同学们搜集整理。

以这样的句式表达：

读“   天下兴亡   ， 匹夫有责   ”，

我读到了（你） 在亡国悲愤中的不息崛起   。

啊，   顾炎武，

你身处逆境而终无颓唐之想，这份坚定的民族气节和顽强不屈的精神品质令后世为之景仰  。

（谭嗣同  李清照、陈毅）

师：对于读书，不仅要多读，还要会读。读英雄的书，记住英雄的名，感动英雄的事，理解英雄的精神。不仅能够识英雄，敬英雄，更要及早立志做英雄。

作业：扩展赏析（300字）

题目：《读你》（你——可以是人名，也可以是作品。）

结束今天的这节课。

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