设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     教师学生公务员学习进修工作资料大全
您现在的位置: 中国哲士网 >> 资料 >> 高中 >> 二年级第二学期 >> 教学课堂实录 >> 正文

 

荷花


作者: 小雨儿 

荷花(第一课时) 
教学要求: 
1、 把握课文的主要内容,使学生受到美的熏陶。 
2、 学生能够充分发挥想象,与课文形成共鸣。 
3、 初步感受作品生动的形象和优美的语言及关键词句在表情达意方面的作用。 
4、 用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。 

教学过程: 
  一、谜语导入、激发兴趣 
1、今天老师要出一个谜语考考大家,咱们比一比,看谁最聪明!“一个小姑娘,长在水中央,身穿白衣衫,坐在绿船上。”打一植物  (荷花) 
2、对,今天老师就和大家一起去看荷花。(板书课题) 
二、初读课文,整体感知 
 1、(出示挂图)说说你对荷花的印象。 
 2、(配乐)师范读课文,思考:你最喜欢文中的哪句话?把它有感情的读出来。(在学生读的过程中,教师随机引导学生指出这句话讲的是什么,归纳作者的观察顺序:闻到清香——观察形状——欣赏姿势——想象情景——回到现实) 
 3、小组内交流,各组派代表全班交流。 
三、研读课文,体会感情 
1、 第一自然段 
①自由读课文,思考:从这一段中,你知道了什么?(未见其形,先闻其香;荷花清香诱人使作者迫不及待的来到荷花池看荷花) 
②看图,想象荷花诱人的清香,齐读课文第一自然段 
2、第二自然段 
作者循着荷花的清香,来到了荷花池旁,他看到了什么? 
① 默读第二自然段,结合图。思考:请你用“我看到了······又看到了······还看到了·····”把荷花池的景色说出来。 
② 进一步要求:我站在荷花池边看到什么样的荷叶,什么样的荷花,什么样的花骨朵。(进一步启发学生在上述荷叶、荷花、花骨朵前面加上附加语,把句子说得更好、更美一些。) 
③ 师总结:碧绿的荷叶、白荷花、嫩黄色的小莲蓬,这些都表现了荷花的(色彩美 板书) 
“挨挨挤挤”、“有的······有的······有的·····”句式,表现出荷花非常(茂盛 板书) 
④ 学生齐读第二自然段 
⑤ 在这一个自然段里,有两个字用的特别好,你看出来了吗?(冒、露) 
“冒”写出荷花的活力的样子。“露”本来是躲在下面的,而现在显露出来了,好像把头探出来了,露出来了,这个“露”把小莲蓬写得可爱极了。 
⑥ 齐读“冒”、“露”两句。注意重音。 
2、 第三自然段 
① 这么多的荷花,一朵有一朵的姿势。那么你能想象一下吗?他们都有哪些姿势?(小组内交流,互相启发,派代表全班交流) 
② 同学们说了那么多种姿势,我们来看看作者是怎么说的?指名读课文第三自然段。 
③ 重点句:如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画,那家的本领可真了不起。 
指点:(板书 活)一个“活”字,写出了多少种姿势呀!它是活的,它随时在活动,它随时在跳舞。作者把它比作一幅活的画,感叹道:“那画家的本领可真了不起!”这个“画家”指的是谁呢?(大自然 板书)我要说,这个作家也真了不起,寥寥数语,给我们勾勒出了一幅活的。你来找找,课文中那些地方写出了荷花池的“活”?(挨挨挤挤、冒、露、饱涨、马上要破裂······) 
你来想象一下,荷花的“活”还能表现在哪儿?(放录像启发) 
④ 让我们再来看一看这大自然的儿吧!齐读课文二、三自然段。(配乐) 
3、 第四、五自然段 
① 站在这么美的儿前,我忽然觉得······(范读课文第四自然段)这是作者看荷花的感受。(板书 化为荷花) 
② 如果,现在你就是作者,化成了这荷花池中的一朵荷花,身临其境,你想想一下,当微风吹来的时候,你会怎样?当风过了之后你又会怎样?蜻蜓会告诉你清早飞行的那些快乐?小鱼会告诉你它的什么好梦?还有那些小动物来告诉你什么?(小组内交流、派代表全班交流) 
③ 让我们扎上想象的翅膀,一起读一读这一自然段,咱们看看谁读的最好!自己练习一分钟。 
④ 作者被荷花的美陶醉了,过了好一会儿才会过神来,才记起自己不是荷花,而是在看荷花呢! 
四、体会课文,抒发情感 
1、 学了《荷花》这篇课文,你最想说的一句话是什么? 
2、 齐读课文,把你对荷花的感情融进去(配乐) 

来源:中国哲士网

学校教育教学 教学课堂实录教师备课考试,试卷试题 公务员考试,大学生就业

各类 荷花,教学资料

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    《近体诗八首》备课笔记
    咬文嚼字
    六国论
    《宽容》序言
    逍遥游
    长亭送别(论坛精华帖)
    促织
    哀江南
    窦娥冤
    闺塾
    雷雨
    《中国当代诗四首》备课笔记
    林黛玉进贾府
    《渡荆门送别》《秋词》
    《卧看牵牛织女星》第二课时
    《卧看牵牛织女星》第一课时
    《莺》第二课时
    《莺》第一课时
    《写作》教材之素材篇(论坛精华帖)
    装在套子的人
    沁园春·雪
    《杜鹃枝上杜鹃啼》备课笔记
    祝福
    世间最美的坟墓
    《重新创造的艺术天地》备课笔记
    《庄子:在我们无路可走的时候》备课…
    鸿门宴教学材料和设计
    《蜀道难》备课笔记
    《阿Q正传》备课笔记
    《孔孟》备课笔记
    茶馆
    米洛斯的维纳斯
    《人是什么》备课笔记
    说说教学模式(论坛精华帖)
    《过万重山漫想》备课笔记
    《外国散文两篇》备课笔记
    《烛之武退秦师》备课笔记
    《胡同文化》备课笔记
    《在庆祝北京大学建校一百周年大会上…
    阿Q与教改(论坛精华帖)
    《中国现代诗四首》——(《再别康桥…
    记念刘和珍君
    《人生的境界》备课笔记
    《汉魏晋五言诗三首》备课笔记
    黄鹂
    《词七首》备课笔记
    《灯》备课笔记
    《花的话》备课笔记
    读《伊索寓言》
    《静夜》备课笔记
    《现代诗三首》——《纸船》《色彩》…
    《现代诗三首》——《纸船》《色彩》…
    教育者,请做一根会思考的芦苇
    胡同文化
    孔乙己
    六国论
    陈情表
    咬文嚼字
    我与地坛
    梵高传
    黄鹂
    死海不死
    林黛玉进贾府
    咬文嚼字
    沁园春
    《外国诗四首》备课笔记
    《乡愁诗两首》教学设计
    《呐喊》与《彷徨》
    高三语文专题复习(词类活用)
    语文专题复习教案(同义词辨析)
    语文专题复习教案(修改错别字)
    背影
    语文专题复习教案(虚词的使用)
    希望的田野上
    金黄的大斗笠
    《再别康桥》只有一种“基调”吗?
    季氏将伐颛臾
    我的空中楼阁
    用多媒体教学《沁园春.长沙》
    灯(第一课时)
    灯(第二课时)
    假如给我三天光明
    灯下漫笔
    灯下漫笔
    继续保持艰苦奋斗的作风
    工之侨献琴
    陋室铭
    Uint7  Sports
    装在套子里的人
    边城
    2001年高考语文(全国卷)现代文阅读…
    群英会将干中计
    伶官传序
    沁园春·长沙
    边城(网友来稿-吐血推荐)
    《勾践灭吴》备课笔记
    “兴趣”话题写作指导(教案)
    荷花淀
    离太阳最近的树
    高二(下)语文(上海H版教材)《人物…
    摆渡
    智取生辰纲
    语文教学中小说应该怎样教?——谈谈…
    陈奂生上城
    《荷花淀》
    “口语与交际--即席发言”教学实录
    在庆祝北京大学建校一百周年大会上的…
    雷雨(站长力荐)
    陈奂生上城
    杜鹃枝上杜鹃啼
    师说
    小说人物形象鉴赏实践
    死海不死
    高一教材写作同步(第三册)
    包身工
    梦游天姥吟留别
    赤壁赋
    《荷塘月色》(第一课时)说课稿(论坛…
    咬文嚼字
    伶官传序(论坛精华帖)
    谏太宗十思疏
    谈《水浒》的人物和结构(导读)
    关于《智取生辰纲》
    智取生辰纲
    智取生辰纲
    高中新教材第三册第一单元教学
    高中新教材第三册第二单元教学
    《我的空中楼阁》教法指要
    《蒲公英》导语设计例谈
    致橡树
    古诗文中的特殊词语
    归去来兮辞
    《醉翁亭记》授课提纲
    《诗经》三首
    孔雀东南飞
    《醉翁亭记》“课前作业导学”设计的…
    杜鹃枝上杜鹃啼
    再别康桥
    畏俱错误就是毁灭进步
    有的人
    美国贪吃松鼠变成大胖墩
    一问一答见性情(《林黛玉进贾府》网友…
    滕王阁序
    俭以养德
    石钟山记
    我们只有一个地球(班会课)(论坛精华帖…
    一剪梅(论坛精华帖)
    高二语文读本学习辅导
    风景谈
    我与地坛
    在庆祝北京大学建校一百周年大会上的…
    短文三则
    过万重山漫想
    《鲁提辖拳打镇关西》第二课时课堂实…
    七根火柴
    俭以养德
    “友邦惊诧”论
    记一辆纺车
    理想的阶梯
    从三到万
    想象作文说课稿
    故乡
    项链
    怀疑与学问
    老杨同志
    古代诗词五首
    周总理,你在哪里
    梅岭三章
    松鼠
    阅读课教案
    Unit 1  That must be a record!
    二年级阅读指导课教案
    马说

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号