精读课文
精读要求：
1、写人离不开写事，认真阅读文本，找出文中所写的典型事件并用简要的语言概括事件的主要内容。
2、想一想，作者为什么选取这些事件？在这些材料的组合上有怎样的特点？
学生按要求阅读。
交流讨论：
主要事件：
1、极力争取去南极
2、途中投放漂流瓶
3、踏上南极与大家一起修码头
4、暴风雪中卸货物
5、长城站里过生日
6、长城站后山感怀
7、油罐山上画长城站全貌
8、凝神精思画壁画
9、考察队员论壁画
这些事件的作用：
表现我国南极考察队员为祖国、为事业艰苦卓绝奋斗的精神，赞颂我国科学工作者的民族气概和非凡的胆略。
文章以女画家赴南极体验生活的全过程为线索，通过女画家的切身感受将南极战斗生活中的一幕幕特写镜头组合有序地展现在读者面前，从而表现中国科学工作者的献身精神和民族气概。
课后学习
1、找出一二处你认为最精彩的描写部分并说明理由
2、找出一二处你认为用得比较好的语言并作简要分析
第三教时
精彩描写赏析
示例：略
通过人物的动作、语言、神态、心理，表现了女画家为画好壁画所付出的艰苦努力。
学生交流学习体会
精彩语言赏析
示例：
1、“神了！她不晕船，像老水手一样，一点都不晕，还常常跑到前甲板，看那惊心动魄的巨浪。”表现了女画家内心的激动和不平静。
2、“四周一层层雪浪好似大海奔腾不停的波涛，一座座山丘犹如晶莹剔透的龙宫宝殿，一条条雪墙像是翩跹起舞的银龙”，先写层层雪浪似大海波涛，由于风吹雪飞，所以产生“奔腾不停”的感觉；再写座座山丘如龙宫宝殿，由于冰山闪亮透明，所以产生“晶莹剔透”的视觉效果；继写条条雪墙如银龙，由于冷硬的风的猛刮劲蚀，所以造成“翩跹起舞”的印象。这一幅幅南极冰山雪海的瑰奇壮观图，同雕塑般仁立的女画家融为一体，构成了人一与自然和谐相处的绝妙景致。拟人、反问的运用，以及记叙、描写、抒情、议论的综合运用，都使文章或生动形象，或情满行间，或深化中心，极富表现力和感染力。
问题讨论
1、你认为文中所指的“南极精神”是一种什么精神?
2、你是如何理解壁画中三个太阳的含义的？
没有标准答案，言之成理即可。
作业：女画家来到南极后曾将一个漂流瓶投进大海。请你展开想象，以这个情节为开头创作一个故事。
附有关南极的资料
南极大陆是世界上最孤立的大陆：周围被一片茫茫的海洋所包围，距离最近的南美洲950千米。
南极大陆是世界上最寒冷的大陆：最温暖的沿海地区平均温度-17C—20C左右，最寒冷的内陆地区平均温度-30C—55C左右。
南极大陆是世界上最高的大陆：
南极大陆是世界上最干燥的大陆、
南极大陆是世界上风最大的大陆、
南极大陆是世界上河流最少的大陆。
二十 录音新闻
一、学习目标
1、能说出录音新闻与其他新闻形式的区别
2、能运用切当的语音、语调、语感、语速模拟播音《喜看我国运载火箭水下发射的壮观的景象》
二、教学重点
1、录音新闻的特点
2、录音新闻的语言特点
三、教学难点
模拟播音
四、教学设计
在学生掌握了新闻的特点以后再学录音新闻，就能更好地把握这一文体的特点，这样的教学思路更有利于循序渐进。本文的教学拟设计模拟播音的教学情境，让学生把握文本内容，体会录音新闻的语言艺术。拟安排两教时
教学过程：
第一教时
学生：熟悉文本内容，小组分工协作，以文本为内容作模拟播音的准备。
教师：模拟播音指导
学具：每一组准备一台录音机
文本内容简介：
1、关于录音新闻
录音新闻是一种以文字报道和现场录音结合运用为特点的更真实、全面地报道事件的新闻形式。由于现场录音和文字报道的结合，丰富了新闻报道的内容，增强了真实性，缩短了听众和事件发生现场的距离，使听众如临其境，效果十分理想。
2、关于文章内容
这则录音新闻比较全面地报道了我国运载火箭水下发射成功的情况，扬了全体工程技术人员、工人和解放军指战员大力协作、团结奋战为祖国贡献的精神，歌颂了党的领导。
全文可分为三个部分。
第一部分(第l至7段)，报道火箭发射的情况。
第一层(第l段)，交代这一部分的主要内容，在广播时有引起听众注意的作用。
第二层(第2至4段)，写火箭发射的准备。
第三层(第5至7段，含第5段前括号中的内容)，写火箭的发射。
第二部分(第8至15段)，报道运载火箭落水的情景。
第一层(第8、9段)，交代这一部分的主要内容。
第二层(第10至12段)，写测量船上的测量情况。
第三层(第13段)，写直升机的测量情况。
第四层(第14、15段)，写现场人们的激动和欢呼。
第三部分(第16段)，写对发射海区指挥所负责人的采访。
这一部分，主要是发射海区指挥所负责人的讲话录音。他的讲话包含三层意思：一是发射很成功；二是强调成功发射是由于贯彻了独立自主的针，是由于全体人员的团结奋战；三是表达全体人员再作更大贡献的决心。
模拟播音指导
1、在现场直播中插入录音
2、语气语调依据文章内容确定。如报道运载火箭发射的海域的情况，朗读时应有欣喜之情，但不是很强烈，语调可平缓些，语速不应过快。又如报道火箭出水升空的过程，语调重应有一种激动兴奋。再如为引起听众注意，强调所要报道的内容，语调应平缓，语速慢一点，语音重一点。
学习小组准备
课后学习
模拟演练
第二教时
一、选择部分小组进行模拟播音
二、学生互评
三、教师点评
教学情景是开放的，学习资源是生成的，教师要善于捕捉信息，充分利用生成资源进行教学。
二十一 “神舟”五号飞船航天员出征记
一、学习目标
1、能说出杨利伟出征太空在我国航天史上的伟大意义
2、能分析文中的场面描写及其作用
3、能分析议论性语句的作用
二、学习重点
1、杨利伟的优秀素质
2、场面描写
三、学习难点
民族自豪感的内化，学生学习积极性的激发
四、教学设计
通过播放神舟五号飞船升空的记录片激发学习的学习积极性，唤起民族自豪感。
学习文本看不同人物的民族自豪感
介绍外国航天成果，唤醒学生学习的积极性
安排一教时
课前学习
查阅资料了解我国航天事业的发展过程
教学过程：
播放神舟五号飞船升空的记录片
观看要求：
观后谈谈体会，这是怎样的一次飞行
文本阅读
思考题：
1、本文只写了杨利伟出征前半个小时内发生的事，仔细阅读课文，想一想，文章共写了几个场景？能用简要的语言概括吗？
2、文中哪些语句表现出杨利伟是一位综合素质优秀的航天员？
3、找出文中议论性的语句，说一说其作用。
学生依据思考题阅读文本。
集体讨论交流：
1、文章主要写了两个场面，一是等待与送行的场面；二是杨利伟出征的场面。第一个场面庄重而热烈。一句简单的景物描写衬托场面的热烈，送行人员的装束打扮体现场面的庄重，人们的表现反映心情的激动。第二个场面庄严而豪迈。具体体现在杨利伟的报告，李继耐的命令，杨利伟的敬礼、拥抱与挥手上。
2、杨利伟的优秀主要表现在：步伐的从容而稳健；神态是微笑和深情；敬礼的标准；心情的激动以及插叙中的概括介绍。
3、论性语句示例：
这是一次英雄出征。
这是中华民族历史上的一次伟大的出征。
（突出了这次航天飞行对个人和民族都具有伟大的意义）
这一天，中国人已渴望了很久。这一刻，中华民族已等待了千年。
（突出对国家发展的重大意义）
随着杨利伟标准的敬礼，……定格在人类征服太空的篇章中。
（突出这次飞行的里程碑意义）
课后学习
1、词语积累
2、阅读下面材料，写一篇不少于300字的体会。
资料：
美国航天史（略）中国航天大事记 （略）世界航天史十个第一（略）
二十二 新闻两
