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名称 高中一年级第二学期期中语文考试试题
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试题预览
高中一年级第二学期期中语文考试试题（新编人教版）
一、基础知识及运用
1．下列词语中加点字的注音全都正确的一组是（ ）*
A．深邃（suì） 惴惴（zhuì） 悖（bèi）谬 所向披靡（mí）
B．亵渎（dù） 内疚（jiū） 瞭（liào）望 挈（qiè）妇将雏
C．癖（pǐ）好 信札（zhá） 囚系（jì） 汗流浃（jiā）背
D．不屑（xiè） 鞭挞（dá） 奢侈（chǐ） 风光绮（qǐ）丽 （C）
2．下列词语中有两个错别字的一组是（ ）*
A． 一张一驰 语无伦次 漫不经心 墨守成规
B． 人情事故 淋漓尽致 仓皇失措 闲情逸志
C． 弄巧成拙 直接了当 迫不及待 根深蒂固
D． 与日俱增 炫烂多彩 隐约其辞 人心唯危 （D）
3．下列句中加点的成语，使用恰当的一项是（ ）*
A．从窗口向外望去，一串串灯火迎面扑来，令人目不暇给
B．这些东西收拾收拾还可以使用，可要把它们白白扔掉那可真是不名一钱了。
C．我们的语文老师学问渊博，讲起课来总是夸夸其谈。
D．南北朝时期的江淹，年轻时就在文坛上成名了，但没过多久便默默无闻，因而后世产生了江郎才尽的成语。 （D）
4．依次填入下面一段文字中横线处的关联词语，恰当的一组是（ ）
1509年，哥白尼已经写好《天体运行》提纲， 他知道天动学说从亚里士多德建立以来已经有1800年的历史， 有教会的拥护， 发表跟天动学说根本对立的地动学说，一定会遭到种种非难和攻击， 他决定谨慎而小心地进行观测工作，务使他的理论能和实际观测相结合。
A．但是 又 如果 因此 B.但是 而且 所以 因此
C．虽然 又 但是 以致 D.虽然 而且 如果 以致 （A）
5．为下列文中画序号的地方添加标点符号，正确的一组是（A ）*
散的“形”与不散的“神”，怎样统一起来呢①秦牧曾打过这样的比方②散文虽‘散’而不乱，全靠思想把那一切材料统一起来，用一根思想的线串起生活的珍珠，珍珠才不会遍地乱滚，这才成其这整齐的珠串③长街灯语•散文创作谈④生活海洋中的贝壳珠粒，色彩斑驳，大小不一，但当它们被精深的思想红线穿缀在一起的时候，它们就会粒粒如数，在各自的位置上放射出自己奇丽的闪光，并形成一条完美的“项链⑤这就是“散”与“不散”的辨证法。
① ② ③ ④ ⑤
A ？ ：“ 。”（《 》） ”。
B ？ ： 。（ ）。 ”，
C ？ — “ ”。《 》 ”；
D ？ ，“ ”《 》。 ”。
6．下面的句子没有语病的一句是（ ）
A． 摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果，让人看得眼花缭乱。
B． 这青山绿水，茂林丰田，对于这些老农垦队员来说无疑不是青春汗水的结晶。
C． 会议结束后，全体与会者和大会主席团在新落成的科技实验楼前合影留念。
D． “问世间情是何物，直教人生死相许”的流行语竟源于电视剧，元好问怕是想不到的。 （D）
7．填入下面横线上处的句子，语序合理的一项是（ ）
岳麓书院的教学体制在今天看起来还是相当合理的， 尽管事实上山长是在道德学问、管理能力、社会背景、朝野声望等方面都是非常杰出的人物。
①山长这个称呼叫起来野趣十足
②显现着幽默和自在
③正恰与书院所在的环境相对应
④书院实行“山长负责制”
⑤但据我看来
⑥这个称呼还包含着对朝廷级别的不在意
A．④②⑥①③⑤ B.③④⑤①②⑥
C．④①③⑤⑥② D.①②⑥⑤④③ （C）
8．根据上句，写出横线上的句子，并按要求填写后面的表格。*
①落霞与孤鹜齐飞， 。
②是故弟子不必不如师， ， ， ， 。
③秦人不暇自哀， ； ， 。
④念高危，则思谦冲而自牧； ， ；
出自课文 课文选自（文集） 作者 朝代
①句
②句
③句
④句
9．对下列诗句中加点的词语解说错误的一项是（ ）
A．“白发三千丈，缘愁似个长。”发长“三千丈”是运用夸张的手法加强艺术效果，突出描写对象特点的。
B.“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”以冰心一片、贮之玉壶来表示自己高洁自爱。“冰心”和“玉壶”是比喻手法。
C．“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”作者用反衬手法写蝉唱鸟鸣，以突出山间的寂静。
D．“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”《升庵诗话》云：“千里莺啼，谁人听得？千里映红，谁人见得？”主张改为“十里”，很有见地的。 （D）
10．请根据上下文在下面横线上补写三句，使这三句与前一句形成排比。要求句式与前一句相同而内容各有不同。
有人以身着奇装异服，举止怪异为洒脱； ， ；
， ； ， 。这些行为，貌似洒脱，却不是真正的洒脱。 （答：有人以我行我素，玩世不恭为洒脱；有人以模仿明星，冷漠待人为洒脱；也有人以拉帮结派，称兄道弟为洒脱）
11．对下面这首诗的分析，不正确的一项是（ ）
树 王尔碑
一棵树，被人砍断了，
剩下半截生命
荒凉，孤独
一半痛苦，一半愤怒
呵，它已被人遗忘
春天，滴血的心上
又艰苦地捧出
一片新绿
绿的枝条，绿的叶子
都在笑：笑那斧头的锋利
A．“剩下半截生命”的树，它“痛苦”，因自己的不幸和孤独；它“愤怒”，为自己的命运不公。首段寥寥数语，勾勒出一个荒凉中孤独的树的形象。
B．“一片新绿”表现出树扑不灭的生命力。它从伤残的身躯和滴血的心灵中艰苦地走向新生。
C．“谁笑在最后，谁笑的最甜”，“绿的枝条，绿的叶子”笑那可笑的持斧者，引起我们对环境保护的深思，更激起对砍树者的愤怒。
D．从痛苦、愤怒，到艰难顽强的生存，到最后的笑傲，诗人塑造了一个倔强、乐观、豪放的强者形象。 （C，对真正强者的敬佩，对凶残暴力的愤恨。）
二、阅读下面文段，完成后面各题
（一）前年的今日，我避在客栈里，他们却是走向刑场了；去年的今日，我在炮声中逃在英租界，他们则早已埋在不知那里的地下了；今年的今日，我才坐在寓所里，人们都睡觉了，连我的女人和孩子。我又沉重的感到我失掉了很好的朋友，中国失掉了很好的青年，我在悲愤中沉静下去了，不料积习又从沉静中抬起头来，写下了以上那些字。
12．对下面的文段分析有误的一项是（ ）*
A． 此段采用排比、对照的手法，把时空的距离拉近，表现作者不忘昨天的悲愤，积蓄力量，与敌人斗争到底。
B． 文中运用对照的手法，一方面写出了作者在敌人的追捕下东躲西藏的生活境遇，一方面也表现了作者痛失良友的沉重的心情。
C． 文中的“积习”是指作者长期以来养成的镇静、从容的好习惯。
D． 文中的字里行间都表现出作者决不沉浸在悲哀之中，他要用手中的笔来控诉敌人的暴行，来纪念死难的烈士们。 （C，面对林立的屠刀，面对淋漓的鲜血，冷静思考，奋起斗争。）
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