2、“我”不爱风筝的原因是：

3、“我”阻止弟弟放风筝的理由是：                                。

4、“我”严厉禁止弟弟放风筝的这件事可以看出“我”是怎样一个少年？对弟弟是怎样的情感？

【试题答案】

一、野草  鲁迅  周树人  豫才  浙江绍兴  文学、思想、革命

二、1、看风筝，张着小嘴、呆看着、出神。惊呼、跳跃。做风筝，一间堆积杂物的小屋。

2、以为这是没有出息的孩子所作的玩艺儿。

3、愤怒他瞒了我的眼睛，偷做这没出息的孩子所作的玩艺儿。

4、虽然做事态度方法简单粗暴，但“我”是一个严格要求自己、对弟弟负责的少年。对弟弟出于关心爱护，希望弟弟有出息。

【励志故事】

学学乔丹的爱国

篮球上帝乔丹在日前的中国之行中，拒绝乘坐主办方为他提供的奔驰、宝马，而是点名要了美国的道奇山羊。原来乔丹有一条重要的商业原则，那就是“做广告从来只做美国货”，所以，座驾事件与“爱国精神”息息相关。

从某种意义上说，球场外的乔丹给崇拜他的那些青少年们上着很好的思想品德教育课，这才是一个“星”真正的道德良知和社会责任。相反，我们的各种“星”们，同样作为青少年们顶礼膜拜的偶像，他们的表现又如何呢？我们知道有的歌星歌唱得不怎么样，却热衷于把奇形怪态遁入极端；有些影星表演够差，却总走不出绯闻缠身的怪圈；还有那些所谓的足球明星，球踢得极烂，可酗酒、打架等丑闻从来不绝于耳。在未成年人思想道德建设方面，我们的“星”们有着不可推卸的社会责任，从这个角度来说，是不是应该好好学学人家乔丹呢？

教学内容的生成与创设《风筝》六题
         来源：天地一沙鸥 


研讨课一           
                    言说每个人的“风筝故事”
                        曾宣伟
                   杭州市江干区教育局教研室

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