设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　 英文域名：www.1-123.com　　　　　教师学生公务员学习进修工作资料大全

 

课堂实录：《亲近诗歌》


课堂实录：《亲近诗歌》     袁卫星
      [课前请学生欣赏音乐《春江花月夜》、《蓝色多瑙河》。
  [上课铃响。
  师：上课！（师生问好）同学们，今天这节阅读课，我想和大家一起去亲近世界上最精粹的文学样式——诗歌。（打投影）我想问同学们一个问题：你喜欢读诗吗？喜欢的同学请举手。
  生：（三人举手）
  师：尝试过写诗的同学请举手。
  生：（举手者寥寥无几）
  师：真是“星星之火”！是啊，走过了唐诗宋词的全盛时期，中国的诗歌如今颇有些落寞，颇有些迷惘，颇有些无奈。请大家看讲义上的诗。哪位同学来读一读？
  生：（读全诗）
  诗 人
    这个菊花在阳台上呼唤东篱的季节
  我瞧见我们的诗人比黄花还瘦
  这些活在人群中的五百罗汉
  为什么落到这般地步
    他们一定是把子瞻的明月
  当成烧饼充饥了
  他们一定是把摩诘的清泉
  当成美酒畅饮了
  他们在唐诗宋词的美味馆里
  只一碟五绝小令
  就能消受半个黄昏
    剩下的半个黄昏
  他们摸着不长胡须的下巴
  想吟出一句绝唱
  可家人把灯光抢了去
  说，写诗干啥
  劳神，又费电
    师：读得很好。请大家揣摩一下，作者当时写这首诗时的心情。
  生：我想诗人本来是满怀激情地想要抒发自己的情感，但并没有受到社会上甚至家人的理解。
  师：回答得不错。我们一起来看诗中的某些句子。“菊花在阳台上呼唤东篱”的句子是什么意思？实际上用了一个典故——有谁知道相关诗句？
  生：“采菊东篱下，悠然见南山。”
  师：很好。菊花应在大自然中开放，但是现在放到了阳台上成了一个盆景，并且到处都在用它卖钱，这是一个什么样的社会？（生：经济社会）或者可以说是物质社会。在这个物质社会里诗人活得好不好？
  生：（齐答）不好。
  师：怎么个不好法？从哪儿可以看出来？
  生：比黄花还瘦。
  师：照例说这些人应当是五百罗汉，为什么会落到这样的地步？他们为什么会活得不好？下面让我们一起来探讨。
  师：子瞻是谁？
  生：苏东坡。
  师：苏东坡写的最有名的诗作是——
  生：《水调歌头•明月几时有》。
  师：摩诘是谁？
  生：王维。
  师：王维最著名的诗句之一是什么？
  生：“明月松间照，清泉石上流。”
  师：对。他们把东坡的“明月”当作烧饼来充饥，把王维的“清泉”当成美酒来畅饮，这些都是他们在什么方面的追求？
  生：精神方面的追求。
  师：对。他们的追求甚至包括夜夜在灯光下苦思冥想，只为吟出一句绝唱。在物欲横流的社会里，诗人的精神追求有没有被理解？
  生：没有。连最亲近的家人都不理解，更不用说我们读者了。
  师：这正如刚才所说，诗歌很无奈。（稍作停顿）这首诗是我前不久参加全国诗歌会议时写得一首随感诗。在这次诗歌会上，我遇着诗人舒婷，她送我诗集，名字叫《最后的挽歌》。我说诗歌不应当成为“最后的挽歌”。
  师：这堂课我的主要任务就是带领同学们去亲近诗歌，去感受诗歌，去喜欢诗歌。尤其是要感受诗歌的真、诗歌的善、诗歌的美。
  师：课前，我布置了一个难度较大的练习，让大家画一幅画，用画的形式回答一个问题：诗是什么？我收上来一看，画得五彩纷呈。我挑了一些同学，让他们制成胶片。现在大家来看一看他们对诗歌真、善、美的理解。
  [投影第一张胶片：五线谱。
  师：这是钱学杰同学的作品。钱学杰，你来说说看诗是什么？
  钱：我认为诗是美妙的音乐。
  师：音乐是很美妙的。还记不记得课前我们欣赏了哪几首曲子？
  生：《蓝色多瑙河》、《春江花月夜》。
  [投影：灯塔。
  师：我们再来看焦松松画的。焦松松，你认为诗歌是什么？
  焦：我认为诗是昏黄夜色中的导航灯。
  师：导航灯能穿透迷雾。
  [投影：呈利剑状的“诗”。
  师：再来看看姚成同学的。姚成，请你解说一下。
  姚：我认为诗是一把无形的剑。
  师：你能举个例子吗？
  姚：比如杜甫的《石壕吏》。
  师：那么，这把利剑指向谁呢？
  姚：指向封建统治者。
  师：很好，请坐。
  [投影：装着酸甜苦辣四味的调料瓶。
  师：这是娄旭璋的作品。娄旭璋，请你说说，你认为诗是什么？
  娄：我认为诗是人生况味的结合。
  师：或者说，是人生况味的写真。
  [投影：一个信封。
  师：路婷，你来说说看你的理解。
  陆：我认为诗是维系你我友谊的纽带。
  师：这个“你”当然是泛指吧？（众生笑）——你把诗的功能也指出来了。
  [投影：箭穿双心。
  师：周玲，你来说说。
  周：我觉得诗是人与人之间心灵的交流。
  师：可是你画的是一支箭（生大笑）。这不是一支普通的箭（生再次大笑）。这应当是丘比特手里的箭吧？——同样是爱的表现，有的人表达方式就不同。这是梅鑫的作品：
  [投影：一男一女手拉手在海滩上奔跑。
  [投影：头顶书本的莘莘学子。
  师：汪洋同学，你来解释一下。
  汪：我觉得诗是我们闲暇时发泄的工具。
  师：是闲暇时吗？你画的是书、考卷。我看是苦恼、痛苦时的发泄。（生笑）
  [投影：一座房屋。
  师：陆叶你来解释一下。
  陆：我觉得诗是人最好的归宿。
  师：其实是精神的归宿。我觉得这幅画技巧上有点儿问题：人都要进去了，门却是紧闭的（生笑），门应当开着。
  [投影：满天繁星。
  师：这是最后一张，谁来描述一下？
  生：我认为诗是天上的繁星

[1] [2] [3] [4] 下一页

来源：中国哲士网

学校教育教学 教学计划和教案教师备课考试，试卷试题 公务员考试，大学生就业

各类 课堂实录：《亲近诗歌》，教学资料
  • 上一篇文章：
  • 下一篇文章：
    •  

     
    相关文章
    《故乡》课堂教学实录
    综合性学习“现代科技给我们带来了什…
    教学目的：
    《山中避雨》习题
    《荷花淀》——《荷花淀》的审美情趣
    《荷花淀》教案
    高中历史会考复习的几个问题
    出师表
    《人生的境界》课堂实录
    “哀”字一线牵——春姑娘上《哀江南…
    站在单元起点（下）
    《秦风·无衣》《邶风·静女》教案
    月无影上《你一定会听见的》
    《盲孩子和他的影子》课堂实录(本站论…
    《童年的朋友》教学设计
    我教《劝学》
    着眼于人的终生发展——我教《向沙漠…
    《范进中举》教案设计
    语文综合活动课《莲文化的魅力》上法
    钱梦龙老师上《睡美人》
    陈太丘与友期
    我教《荷塘月色》
    梅洪建：《蜀道难》和《将进酒》实录
    铁皮鼓上《过秦论》
    东方雪《赤壁赋》教学实录
    摩西《项链》课堂实录
    余映潮:《我愿意是急流》课堂实录
    摩西《项链》课堂实录
    一节“相识”课【已发表】
    《人生的境界》课堂实录
    范美忠讲《面朝大海　春暖花开》
    《阿Q正传》第五课时实录
    品味文化感受魅力——《胡同文化》教…
    《人生的境界》课堂实录
    李研的《〈论语》十则》课堂实录
    《巴尔扎克葬词》课堂实录
    铁皮鸿门宴
    站在单元起点（上）
    第一册第一课《毛泽东词二首〉
    “布衣总统”孙中山
    《白色鸟》课堂实录
    张国生《羚羊木雕》上课实录
    会考复习—文言虚词
    课题：学写诗歌评论
    《纸船》教学实录及后记
    《死水》教案
    《赞美》教案
    故都的秋
    春姑娘上《道士塔》
    《爸爸的花儿落了》教学设计
    《虞美人》课堂实录
    世界上最伟大的声音——《我与地坛》…
    《走一步，再走一步》实录
    《荔枝图序》上课实录
    辩日
    陈钟梁执教《致橡树》教学实录
    《山居秋瞑》铁皮鼓实录
    《生物入侵者》教案
    李镇西教《孔乙己》
    我教《获得教养的途径》
    想像让课堂如此美丽
    《送行》教学设计
    东方雪实录《卫风·氓》
    《十八岁出门远行》教学设计和实录
    《桃花源记》第二课时课堂实录
    铁皮鼓实录《山居秋瞑》
    yuanling79《错误》教学设计
    王开东——最是那一低头的温柔
    洛可：《背影》教学实录
    《散步》教学设计
    《斑羚飞渡》教学实录
    北大是我美丽羞涩的梦
    草：余映潮《纪念白求恩》教学实录
    朝抵抗力最大的路径走
    华罗庚
    我很重要
    《阿房宫赋》课堂实录
    《走进李清照》课堂实录
    千古文人《世说》梦——《世说新语·…
    我可以这样上赞美吗？
    《闺塾》课堂实录
    摩西《短歌行》实录
    《故事两则》课堂实录
    会考复习—辨析及修改病句
    《孔雀东南飞》实录
    《我为什么而活着》课堂实录
    《核舟记》教案设计
    用心灵触摸言语——第8册《一次特殊的…
    《核舟记》教案设计
    用心灵触摸言语——第8册《一次特殊的…
    《再别康桥》教案
    乡愁诗教案
    《面朝大海，春暖花开》实录
    求教：广东版《等待散场》教学设计
    《〈在马克思墓前的讲话〉——情感体…
    《故事两则》课堂实录
    “学会感悟”——“有感而发”写作教…
    《童趣》教学实录及点评
    课堂实录
    我教《装在套子中的人》
    《陋室铭》教学思路
    <我有一个梦想》课堂教学实录（原创）
    我教《祝福》
    《沙漠里的奇怪现象》
    《登泰山记》创新教学设计
    记念刘和珍君(教案)
    呐喊自序教案(给闲人参考)
    《山中访友》教案
    故乡的榕树
    南朝诗两首：《登池上楼》《晚登三山…
    论毅力
    《我若为王》课堂实录
    沙田山居
    冰心散文两篇：《霞》《我的家在哪里…
    《庄子故事两则》教学流程及课堂实录
    情景教学法《安塞腰鼓》课堂实录
    《伟大的悲剧》课堂实录
    《最后一课》
    《黄河颂》
    《社戏》课堂实录
    《师说》教案设计
    （语文版）《综合性学习：现代科技给…
    《闺塾》教学实录片段
    《扬州慢》课堂实录
    余映潮教《鹤群翔空》
    《事物的正确答案不止一个》课堂实录
    开学第一课：让我轻轻地告诉你
    小傻教《项脊轩志》
    范美忠《孔乙己》课堂实录
    《我与地坛》阅读教学设计
    李镇西老师《提醒幸福》教学实录
    我上《五人墓碑记》
    《与朱元思书》教案
    《赤壁赋》教学设计
    “用另一种眼光读孙犁：从《荷花淀》…
    《人生的境界》实录
    《纸船——寄母亲》教学设计
    记承天寺夜游教案
    第六课景泰蓝的制作
    农夫和蛇
    盗草
    <斑羚飞渡》教学实录
    山中访友
    课堂实录―――《童趣》
    走一步，再走一步
    我教《走一步，再走一步》
    得道多助失道寡助
    地毯下的尘土-语文版七年级下教案系列
    “信息技术在语文教学中的运用”课题…
    《孙权劝学》教学设计及教案
    〈白雪歌送武判官归京》教案
    《时间的脚印》教案设计
    〈绝唱》教学设计
    《大道之行也》教学设计
    《水调歌头.游泳》创新教学设计
    《未选择的路》教学实录
    《爸爸的花儿落了》教案
    教学内容的生成与创设《风筝》六题
    《小巷深处》教学实录
    （语文版）《山中避雨》教学案例
    语文版：《小溪流的歌》教学实录
    《美猴王》教学案例
    奇妙的克隆
    《生命，生命》教学实录
    《乡愁》教学设计

    2004-2010　 中国哲士网版权所有　引用本站内容请指明来源　 给本站投稿　 　备案序号 蜀ICP备05009253号