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学校： 班别： 姓名： 成绩： 第一部分 基础知识积累与运用(30分) 一、读拼音写字、词，请注意书写规范、美观。（3分） yē zào xiè mó guǐ wàng 抽（ ） 急（ ） 机( ) （ ） 兴（ ） 二、请用“ “画出句子中带点字的正确读音。（2分） 1、大家问她是不是东莞（ɡuǎn wǎn）人，她莞（ɡuǎn wǎn）尔一笑，算是承认。 2、客家人处处（chǔ chù）呈现出和睦相处（chǔ chù）的欢乐气氛。 三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）。（2分） A、语重深长 专心致志 养尊处优 座无虚席 B、数以千计 功无不克 行善积德 哄堂大笑 C、蜂拥而至 肃然起敬 和睦相处 死的其所 D、轻于鸿毛 五湖四海 精兵简政 千钧一发 四、选择恰当的词语填空。(4分) 居然 偶然 果然 固然 1、去年，我（ ）在菜园丢了一个桃核，今年那里（ ）长出一棵小桃树来。 不但......而且...... 虽然......但是...... 因为......所以...... 只有......才...... 2、老师经常教导我们：“你们现在（ ）还小，（ ）再过十年、二十年，就是建设祖国的主力军。因此，你们（ ）要好好学习，（ ）要坚持锻炼身体，树立为人民服务的好思想。（ ）这样，你们（ ）能担当起建设祖国的重任。 五、给下列词语中带点的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。（2分） 1、易：A、容易，不费力；B、平和；C、改变；D、交易、交换 （1）、这种移风易俗的做法，值得推广。 （ ） （2）、这是件轻而易举的事。 （ ） 2、举：A、向上抬，向上托；B、发起，兴起；C、提出；D、全 （1）、万里长城举世闻名。 （ ） （2）、举头望明月。 （ ） 六、下列对”孰为汝多知乎？“理解正确的一项是（ ）（2分） A、为什么说你知道的东西多呢？ B、谁说你知道的事情多呢？ C、你知道的事情为什么这么多呢？ 七、与”没有一个人不关心他“意思不同的是（ ）。（2分） A、每个人都关心他。 B、难道有一个人不关心他吗？ C、难道人人都关心他吗？ 八、请将左右两边相对应的内容用直线连起来，并完成填空。（6分） 洛阳亲友如相问 殿前拾得露华新 种树者必培其根 不应该随意虚掷 守信是一项财宝 一片冰心在玉壶 玉颗珊珊下月轮 种德者必养其心 1、横眉冷对千夫指， 。 2、当看到好朋友浪费时间，我会用 这句名言警句来提醒他。 九、判断下列各说法，对的打”√“，错的打”ד。（4分） 1、《匆匆》一文的作者是朱自清写的。 （ ） 2、”元宵、端午、中秋、除夕“是按时间的顺序排练的。 （ ） 3、《跨越百年的美丽》中的”美丽“就是指居里夫人美丽的容貌。（ ） 4、”地球在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。“这个句子用了比喻的修辞方法。 （ ） 十、语文实践。（3分） 学校的花池里有一块牌子，上边写着”禁止摘花踏草“，可是有人看了心里不太舒服，请在不改变原意的基础上，把警示语改一改，使大家变得乐意接受。试试看，请你写下来。 第二部分：阅读积累与运用（30分） 一、 阅读《唯一的听众》选段，回答下面的问题。（12分） 很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水...... 我一直珍藏着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位老太太，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过--她是个聋子。” “聋子？”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手！你竟说她是聋子！” ...... 后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉许多曲子。在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众...... 1、“割”字用音序查字法应查音序______，用部首查字法应查______部。 （2分） 2、在文段中找出下面词语的近义词。 （2分） 高兴（ ） 收藏（ ） 3、用文段中“尽心尽力”这个词语造句。 （2分） 尽心尽力：造句______________________________________________________________。 4、人物描写的角度看，该文段主要是对老人的______方面的描写，表现了老人______________________________________________________当时的心情。（2分） 5、联系上下文，谈谈你从画线的句子中体会到了什么？ （2分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6、文段后面说“她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手！”发挥想象，写出这时作者内心会想些什么？ （2分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、 阅读短文，回答下面问题。（18分） ___________________ 我气愤，我愤恨--怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始笑我。我越来越肯定：除了家里人以外，没有人会爱我，甚至没有人喜欢我。 二年级的时候，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖，很美，温馨可爱。她有金光闪闪的头发和一双笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她，敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。这里有个很不一般的原因。 我们低年级同学每年都有耳语测试。孩子们依次走到教室的前面，用右手捂着右边的耳朵，老师在讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可是我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，但我不愿意把这事说出来，因为那样同学会更加嘲笑我的。 ...... 轮到我了，我把左耳朵对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住右耳。然后，悄悄把右手抬起一点，这样就可以听清老师讲的话了。 我等待着......终于，我听见了八个字。这八个字仿佛是一束温暖的阳光射进我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。 这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻地对我说：“我希望你是我女儿。” 1、请给本文加上一个标题，写在文前的“______”上。 （2分） 2、用“______”画出重复出现的描写老师外貌的句子。（2分） 3、用“﹏﹏”画出文中的过渡句。 （2分） 4、作者难忘的八个字是什么？他为什么难忘？ （2分） __________________________________________________________________________ 5、认真读短文，你体会到短文表达了作者怎样的思想感情？ （3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6、文中画“ “的句子用了___________________________修辞手法，请你模仿它的写法，写一个句子。 （2分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7、朗读下面一句话时，下面三种读法，停顿较正确的一种是（ ）。 （2分） ①我／希望你／是我女儿。 ②我希望／你是／我女儿。 ③我希望／你是我／女儿。 8、”这八个字改变了我对人生的看法。“你觉得作者对人生有什么新的看法？ （3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第三部分：习作（40%） 一、小练笔。（5分） 有人说：“现在已经是电脑时代了，有了电脑，还要花功夫练习写字吗？”你对此有什么看法？请用80--100字把你的看法写下来。 二、 作文： 一个人亲身经历一些有意义、有情趣的活动，会在记忆里留下难以磨灭的痕迹，每一个精彩的活动留下的都是一粒珍珠。长大以后，岁月的丝线把这些珍珠串起来，就成了人生珍贵的项链。 同学们，在小学六年的学习生活中，你们学校一定组织过许多语文实践活动，请选择印象最深的一次写下来(题目自拟)。 要求：①把活动的经过写清楚， ②注意把有意义的地方写具体， ③不出现真实的校名、姓名， ④字数在400字以上。
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