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一、看拼音写字、词、句。（10分） 二、选择能够搭配的词语，填在括号里。（12分） 茫茫的 粗壮的 厚厚的 打断 振奋 驾驶 热烈的 冬冬的 辛勤的 浮起 朗读 掌握 （ ）积雪 （ ）园丁 （ ）鼓声 （ ）枝干 （ ）沙漠 （ ）气氛 （ ）微笑 （ ）诗歌 （ ）人心 （ ）潜艇 （ ）思路 （ ）知识 三、把下列词语归类。（6分） 观察 询问 巡视 瞅 乞求 叮嘱 提醒 追赶 蹑手蹑脚 赞叹 散步 拒绝 瞪 含有“看”的意思的词语：__________ 含有“说”的意思的词语：_______________ 含有“走”的意思的词语：_______________ 四、划出下列句子中的错别字，把正确的字依次写在括号里。(4分) 1．方志敏列士坚真不屈，英勇无畏，昂手挺胸向形场走去。（ ） 2．这声音将永远响在苇塘付进，永远响在白洋绽人民的耳朵旁边，甚致因该一代代传给我们的子孙。（ ） 五、按要求改写句子。（6分） 1．陈赓吃力地把小鬼抱上马背。 “被”字句：_______________ 2．年轻的姑娘弄翻了一筐又圆又红的大苹果。 “被”字句：____________________ 3．海棠花吸引游客。 扩句：_______________ 4．伽利略试验成功。 扩句：_______________ 例：你不要随地扔纸。您不要随地扔纸。 请您不要随地扔纸。您不要随地扔纸，好吗？ 照样子改句子： 5．你来我家做作业。__________ ______________ ______________ 6．你帮我包饺子。__________ ______________ _______________ 六、修改下面句子。（5分）1．删去（目不转睛地） 2．删去（，种类繁多） 3．删去（糊涂的） 4．把都能闻到(桂花)......二字删去改成都能闻到它的花香。 5．把“洁净”改成“卫生” 1．同学们目不转睛地专心听老师讲课。 ________________________________ 2．各种各样，种类繁多的鲜花竞相开放，真是百花齐放。 _____________________________________________ 3．糊涂的东郭先生对狼讲仁慈，实在是太糊涂了。 ________________________________________ 4．桂花开了，很远的地方都能闻到桂花的花香。 _____________________________________ 5．我们要注意饮食洁净，避免病从口入。 ________________________________ 七、将下列错乱排列的几段话整理通顺，并为这篇短文选择一个最合适的题目，填在横线上。（6分） __________ （题目：小树苗笑了 救树苗 保护小树苗） （ ）小敏和大江正在窗前下棋，眼看小树苗遭到暴风雨的袭击，心里十分着急。 （ ）吃过午饭，天空一下子变得黑沉沉的。一场暴风雨紧跟着来临了。风越刮越猛，雨越下越大。路旁的小树苗被打得东倒西歪。 （ ）过了一会儿，风小了，雨停了。小树苗在微风中挺着腰杆向人们含笑点头。 （ ）他们连忙丢下棋子，找来几根竹竿和绳子，飞快地冲出院子，冒着风雨去支撑小树苗。 （ ）他们一个扶，一个绑，很快地把一棵棵小树苗都支撑好了，自己却被大雨淋得浑身湿透。 八、在下面的括号中填上恰当的关联词。（5分） 1．这座桥（ ）坚固，（ ）造型很优美。 2．奶奶（ ）满头白发，（ ）行动十分利落。 3．（ ）你答应妈妈去做这件事，（ ）应该实现自己的诺言。 4．驾驶员的技术高超，（ ）遇到什么险情，他（ ）能化解。 5．（ ）狼吃东郭先生，（ ）狼被打死，没有其它选择。 九、判断下面的句子，是比喻句的打上“√”，不是比喻句的打上“×”。（4分） 1．穆老师的眼睛睁得大大的，好像在提醒我注意。（ ） 2．几十只鸡一窝蜂似的向食槽跑去。（ ） 3．人好像寄生在苇里的鸟儿，整天不停地在苇里穿来穿去。（ ） 4．水淋的马路，像一条闪闪发光的绸带。（ ） 十、联系课文，理解句子，并完成作业。（4分） 1．“永远记住这简短的话吧！”指的是哪句话？__________。为什么我们要永远记住这句话？__________（①因为这是白洋淀烈士说的话。②因为这句话表现了中国人民对敌斗争的团结、机智、勇敢和不怕牺牲的革命精神。③因为这句话点出了文章的中心思想。） 2．等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”这句话意思是：_____（①西门豹准备等巫婆回来，后来等不及了，就请官绅的头子去催。②西门豹让官绅头子去催巫婆，对他很客气，说话很有礼貌。③西门豹明知巫婆不会回来，为了严惩官绅头子，教育其他人，在表面上对官绅头子说客气话，实际上要把他投进漳河里去。） 十一、阅读短文，完成作业。（18分） 星 我的童年是在一个偏僻山村度过的。星光灿烂的山村夏夜真迷人。我们常常来到村头河边的草地上玩数星星。你看哟，满天星星都一眨眼一眨眼地瞅着大伙笑。我们满心欢喜夜夜陪伴自己的星星。 一个夏夜，我和伙伴又在河沿上数星星玩。那时，正是麦苗拔节的时候，由于天旱晒了一天的麦苗耷拉着脑袋。当时刚解放，我们各家都分得了土地，多么盼望自己家的庄稼长得壮啊！于是，我这个“孩子头”就请伙伴们在河堤上扒了一个口子，把河水引进了我家的麦田。 可是，就在我埋头垒引水道的时候，随着“腾腾腾”的脚步声，我屁股上重重地挨了一巴掌。我回头一看，是母亲。我有点委曲地说：“妈，我是在给咱家的麦田灌水哩！母亲生气地说：“快把口子给我堵上！” 望着我家田里的麦苗吸着水，好像在伸腰，我央求说：“妈，还灌一会儿吧！”“不行！”母亲说，咱家的地在上游，河里的水不足，得让下游的人先浇！“老人的话就是命令，我们只好一声不响地把口子堵上，母亲这才笑眯眯地走了。 一会儿，母亲提来一壶甜菜熬成的糖水，赏给我们每人一碗。山村的孩子，喝上一碗甜水就是最高的奖赏了。在我们喝甜水的时候，母亲轻言慢语地说：“遇事儿，不能先想着自己。你们这群孩子，整夜整夜仰着脖子数星星，就不看人家星星：你照着我，我照着他，大家都亮晶晶，多美气。人哪，也该这样。要是心眼里没有别人，难免会变成长尾巴的星星从天上掉下来！呶，你们看，那甜水里可藏着星星哩！”于是，我们好奇地看看碗里的水。真的！每人碗里的水面上都闪烁着几颗星星。 母亲是人生的第一位教师。我母亲是一位没进过学校门的农村妇女，她在穷山沟里生活了一辈子，直到离开人世，也没见过火车是啥模样。然而，就是这样一位不懂“天文地理”的母亲，却在星星身上发现了哲理，并用来点亮了我幼小的心灵。 1．第二自然段（文中画了“~~~~”的句子），从文章结构上看它的作用是________________。 2．母亲从星星身上发现了什么道理，从文中找出句子，用“~~~~”画出来。 3．母亲为什么要赏我们喝甜水？ ____________________________________________________ ____________________________________________________ _________________________________________________________________ 4．用“‖”把短文分成三段，并写出第二段的段意。 ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 5．你觉得母亲是个怎样的人？ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 十二、作文。（20分） 记一次劳动，要把劳动过程写清楚，有条理，情况真实，还要把主要情节写具体。
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