小学数学教师素质大赛理论测试题

一、填空（每空1分  共38分） 

1．“课程”一般是指实现学校教育培养目标而设置的教学科目及其————，————和————的总和。

2．确定小学数学教学目标，主要依据义务教育小学阶段的培养目标——————————————————。

3．小学数学课程应培养学生具有计算能力，————，————，——————。

4．学习的概念有————和————之分。

5．小学数学的学习方法中常用的有————，————，————。

6小学数学概念的形成有两种形式————，————。

7．教学过程最优化的标准有两条，一是————，二是————。

8．良好数学思维品质应表现在数学思维的广阔性，————，————，————和——。

9．课可以分为————，————，————三种。

10．培养数学思维能力的基本策略是————，————，————。

11．知觉思维的形式是————和————。

12、新课程标准注重学生的          ，强调学习的          与            。 

13、主体性作为人的一种特性，它集中体现为人的           、         和           。

14、研究性学习把培养学生          、          、          的能力摆在十分突出位置。

15、              的根本任务是：全面贯彻党的教育方针，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。

二、 判断（每小题2分，共10分） 

1、开发地方课程和校本课程就是编写教材。-----------------------------------------(         ) 

2、“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。---------(         ) 

3、学校教育的根本目的是促进学生的自主发展。---------------------------------- (         ) 

4、“建立民主和谐的师生关系”是自主学习十种理念之一。--------------------（        ） 

5、合作学习是小组学习的必然产物。只要以小组形式进行学习，学生自然就会合作。 

    三、简答（每小题10分，共20分） 

1、主体有效参与的基本条件及策略是什么？ 

2、合作学习的基本要素是什么？为保证合作学习有较高的实效性，应注意哪些问题？

 四、论述（32分）

  你怎样理解探究式学习？在这样的学习中，教师的职责是什么？