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《屈原》教案
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呼复一笑。一人独占一江秋。”全诗清新自然，生动传神，一幅《秋江独钓图》历历在目。
三、智能显示
【心中有数】
1 . 本单元《雷雨》、《屈原》、《窦娥冤》三篇戏剧在高中教材中十分重要，也很有代表性。要求大家要对课文作者、写作、背景、创作意图、人物形象、语言特点、矛盾冲突、戏剧常识等有全面的了解和掌握
2 . 从戏剧语言和舞台说明中分析人物性格特点是学习本单元戏剧的重点和难点，在学习过程中要深入挖掘，认真领会。
3 . 因为戏剧的矛盾冲突复杂、集中、尖锐，所以，戏剧语言常结构复杂，蕴含信息量大，感情充沛。所以在学习过程中，学生要用一定的时间去阅读课文，反复诵读，力求把握人物的神态、语气、心理，从而理解人物复杂的内心世界。反复诵读是理解文章的关键。
常考内容举例及方法总结(1989年全国高考广东题)
下面一句话综合运用哪几种修辞方法 ? 选出正确的一项。
在长期的阶级斗争和革命战争中，总司令经历了多少惊涛骇浪啊，他对敌人总是针锋相对，革命意志像钢铁一样地坚强；而对自己的同志又总是宽宏大量，情感像春天一样的温暖。
A . 排比 比喻 借代 B . 对比 比喻
C . 对比 排比 比喻 D . 对比 对偶 比喻
解答方法：“惊涛骇浪” ( 比喻中的借喻 ) ，“对敌人”“对自己的同志” ( 对比 ) ，“情感像……温暖” ( 比喻 ) ，因此，答案为B。
【例2】对下列古诗句中红色的词语解说错误的一项是
A . 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。“黄河之水天上来”极夸张黄河来势之猛来势之高。
B . 西陆蝉声唱，南冠客思深。“西陆”借代为秋天：“南冠”借代为囚徒。
C . 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回 ! “几人回”是个设问。
D . 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。“银河落九天”是比喻与夸张融合在一起使用。
解答方法：答案应选C，C是反问，不是设问。
【动手动脑】
阅读下面屈原的一段独白，完成1—4题。
啊，电 ! 你这宇宙中最犀利的剑呀a ! 我的长剑是被人拔去了，但是你，你能拔去我有形的长剑 b，你不能拔去我无形的长剑 c呀。电，你这宇宙中的剑，也正是，我心中的剑。你劈吧，劈吧，劈吧 ! 把你这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开 ! 虽然你劈它如同劈水一样，你抽掉了，它又合拢了来，但至少你能使那光明得到暂时间的一瞬的显现，哦，那多么灿烂，多么眩目的光明呀 !
①在“你宇宙中最犀利的剑呀”这个句子中，应该重读的音节是 ( )
A . 你 B . 这 C . 最 D . 剑
②对红色的两个“你”的指代对象，理解正确的是 ( )
A . 都指自然现象。
B . 前一个指邪恶势力，后一个指自然现象。
C . 前一个指自然现象，后一个指邪恶势力。
D . 都指邪恶势力。
③对划曲线的三处短语，理解正确的一项是 ( )
A .a b指闪电，c指信念
B . a指信念，b指佩剑，c指闪电
C . a指闪电，b指佩剑，c指信念
D . a b指闪电，c指佩剑
④两处画横线的句子，诵读语气正确的一句是 ( )
A . 渐弱 渐弱 B . 渐强 渐弱 C . 渐强 渐强 D . 渐弱 渐强
答案提示：1D 2 D 3C 4C
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来源：中国哲士网
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