在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！ 今后，本人将继续本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨提高学生兴趣，促进学生全面发展的有效机制；继续保持与学生家长的紧密联系，共同配合，把我们一代教育好，培养好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。
一、 认真审题，准确填空。（第3-9题每空0.5分，其余每空1分，共21分）
1、7.5×0.1 6表示的意义是（ ）。
8.4÷0.7表示的意义是（ ）。
2、5.25÷0.25的商的最高位在( )位
3、9.8的十分之七是（ ），45的百分之八是（ ）。
4、1.25×1.5的积是（ ）位小数；这个积保留一位小数是（ ）。
5、（ ）时=3时15分
6、在2.333、0.2323……、3.1415926……、2. 、3. 、6.09中，（ ）是有限小数，（ ）是无限小数，（ ）是循环小数。
7、4.1818……可以简写为（ ）保留两位小数是（ ），精确到千分位是（ ）。
8、根据14×18=252，在括号里填上适当的数。
0.14×18=（ ） 25.2÷1.2=（ ）
（ ）×1.8=0.252 2.52÷（ ）=1.8
9、在下面的○里填上“＞”、“＜”或“=”。
6.49÷1.3○6.49 2.7×1.01○2.7
0.89×8.97○8.97 8.5×0.98○8.5÷0.9
4.6÷0.001○4.6×1000 6.2÷0.98○6.2
10、在1. 、1.45、1.4 中，最大的数是（ ）。
11、教室的长约
12、王师傅加工一种零件，5分钟加工了20个，那么王师傅平均加工1个零件需要（ ）分钟，1分钟能加工这种零件（ ）个
13、一个三位小数的 近似值是2.50，这个数最大是（ ），最小是（ ）。
二、 仔细推敲，认真辨析（对的打“√”，错的打 “×”，共5分）
1、5.3÷0.13=530……10 （ ）
2、计算除数是小数的除法时，必须把被除数和除数都转化成整数，才能进行计算。 （ ）
3、0.3×5和5×0.3的计算结果相同,意义不相同。 （ ）
4、6.666666是循环小数。 （ ）
5、一个三位小数精确到0.1时近似数是5.8，那么这个数最大
是5.849。 （ ）
三、 反复比较，慎重选择（把正确的答案的序号填在括号里，共5分）
1、 求6.8的一半是多少，按照一个数乘小数的意义列出算式是（ ）
①6.8×0.2 ②6.8×0.5 ③0.5×6.8
2、下面除法算式中，a表示大于0的数，商最大的算式是（ ）
①a÷1.5 ②a÷0.5 ③a÷0.9
3、一个乘法算式中，一个因数扩大100倍，另一个因数缩小10倍，积（ ）
①扩大1000倍 ②缩小10倍 ③扩大10倍
4、4.7×4.7+4.7×6.3－4.7用简便方法计算应该是（ ）
①4.7×(4.7+6.3)－4.7 ②4.7×(4.7+6.3) ③4.7×(4.7+6.3－1）
5、a和b都是大于0的自然数，a÷2.6=b×2.6，则（ ）
①a＞b ②a＜b ③a=b
四、 注意审题，细心计算（共39分）
1、 直接写出得数。（9分）
0.2×25= 3.5÷0.05= 0.6×0.7= 3÷6=
0.48÷0.6= 1.5×0.6= 0.56÷0.7= 1÷0.2=
0.7×2.1= 4.5×0.4= 4÷5= 8－6.9=
4×1.3+4×1.2= 0.7÷0.35÷2= 0÷9.3÷3.1=
2、 竖式计算（1、2小题得数保留两位小数） （6）分
0.38×0.23 5.79÷3.6 4.6÷0.25
2、求末知数X。（6分）
① X÷0.12=0.12 ② 16.9÷X =0.13
