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四年级数学下册《小数的加法和减法》教学设计

查询数二年上教学设计的详细结果

第一课时

 

教学内容:第95~ 97页例1、2

课    型:新授课

 

教学要求:

1、使学生理解掌握小数加、减法的方法。

2、培养学生的计算能力。

3、培养学生细心检查的好习惯。

教学重点:计算方法。

教学难点:退位减法。

 

教学过程:

一、复习引入

1、准备题:先计算,再说说整数加、减法的意义和计算方法

            754+3826         2000-493

2、引入:小数加法的意义与整数加法的意义相同,是把两个合并成一个数的运算,今天学习小数加法。

 

二、教授新课

1、创设情景:2004年雅典奥运会跳水比赛中,女子10米跳台双人决赛中,中国的劳丽诗李婷夺得冠军。

2、劳丽诗和李婷是如何夺得冠军的呢,现在我们就把当时的情景回放一下。

通过这个表,你得到了什么信息

现在你又得到了什么信息

小组合作:

(1)    根据上面表格中的信息,你了解到了什么?

(2)    你是怎样知道的,说说你的方法。

(3)    你为什么这么计算,说说具体的计算过程。

汇报:重点是计算过程

3、小组尝试总结:小数加减法需要注意什么?

汇报:

(1)    小数点对齐

(2)    数位对齐

(3)    得数的末尾有0,一般要把0去掉

注意:上面数据中并没有去掉0是为了统计分数的时候能够方便比较。

      生活中还有的时候也不需要把0去掉,谁能举例?(价签上)

4、小结:计算小数加、减法,先把各数的小数点对齐,再按照整数加减法的法则进行计算。得数里的小数点,要和横线上的小数点对齐。得数的小数部分末尾有0一般要把0去掉。

 

三、复习巩固:

1、口算下面各题:

0.7+0.9     4.7-0.5      0.56-0.45     1.2+0.8     1-0.4

0.39+0.15   7.7+0.6      3.6-0.8       4.8-3       1.7-0.3

2、算一算:

10.52+3.48     15.24-3.84     9.9+10.11     100-0.27

 

3、培红小学师生自己粉刷墙壁,节约了1118.32元;自己修桌椅,又节约了120.8元。一共节约了多少元?

4、一箱钉子,连箱共重52.5千克,箱重2.5千克,钉子净重多少千克?

 

四、总结:今天我们复习了什么内容?要注意什么?

 

板书设计

                     小数加减法

                           

   

           小数加减法的方法:(略)

 

课后小结:

第二课时

 

教学内容:小数加减法的复习。

课    型:练习课

 

教学要求:

1、巩固小数加减法的法则,加减法关系并掌握小数加减法应用题。

2、提高解题能力。

3、培养良好的学习习惯。

教学重点:小数加减法法则,加减法关系。

教学难点:运用法则进行准确计算。

 

教学过程:

一、复习检查:

1、小数加减法的方法是什么?

2、口算下列各题

0.7+0.9       4.7-0.5         0.56-0.46       1.2+0.8  

1-0.4         0.39+0.15       7.7+0.6        3.6-0.8  

4.8-3         5.7+0.2         3.6-1.6        7+2.3

3、板演下面各题并演算

8.02+15.28       108.5-35.05       25-16.07

提问:小数加减法如何计算呢?

 

二、笔算练习

1、完成下表,并说说你了解到什么信息。(单位 元)

2、根据信息说说你了解到什么?

3、用小数计算下面各题

 

三、解决问题

1、王叔叔一天卖菜的收入如下表。

(1)    白菜比萝卜多卖多少钱?

(2)    你还能提出什么数学问题?

2、班里要买一个足球和一个排球。

问题:可以怎样买?需要付多少钱?

 

四、总结:今天我们复习了什么知识?

 

 

课后小结:

第三课时

 

教学内容:第100页例3。

课    型:新授

 

教学目的:

1、使学生能够掌握小数四则混合运算的运算顺序,正确计算小数加减法法混合运算。

2、在教学中进一步培养学生的计算能力.

教学重点:

         掌握小数四则混合运算顺序.

教具准备:投影片.

教学过程:

一、复习:

1、口算:

  0.2+0.3      3.5+2.4        8.7-4.5        1-0.6  

 0.9-0.5       2.3+5.4        4.9+1          8.6-5.5

 0.7+0.8       6.7+1.1        5+6.5          9.7-7

2.、先说说下面各题的运算顺序,在计算.

7325-714+146-89

10000-(981-326)+148

3、导入:小数加减混合运算的顺序与整数加减混合运算的顺序相同.

 

二、新课:

1、创设情景解决问题。

(1)    环城自行车赛段资料如下表。

(2)    今天第2赛段的比赛已经结束了,要完成比赛,自行车运动员还要骑多少千米?

 

 

2、小组合作要求:

(1)    先确定有几种方法可以解决问题。

(2)    分工合作,用不同的方法解决。

(3)    说说解答时你都用到了什么旧知识。

3、汇报。

(1)483.4―(39.5+98.8)

   = 483.4―138.3

   = 345.1(千米)

(2)165+80.7+99.4

   = 245.7+99.4

   = 345.1(千米)

(3)483.4―39.5―98.8

   = 443.9―98.8

   = 345.1(千米)

三、巩固练习

1、练一.练:  先说出运算顺序,再计算.

           185.07-15.3+94.3-4.309

           9.26-〔8.9-(3.96+1.3)〕

           22.8+5.23-9.125+14.75

           32.5-(5.07+6.13)+8.25

2、解决问题:

(1)根据下图,请你说说肖红跳过了多少米?

 

(2)地球表面积是5.1亿平方千米,其中陆地面积是1.49亿平方千米。海洋面积比陆地面积多多少亿平方千米?

 

四、总结:今天我们学习了什么新知识?

 

课后小结:

第四课时

 

教学内容:第104页例5和例6。

课    型:新授课

 

教学要求:

1、  在学习掌握小数加减法基础上学习小数加减法的简算。

2、  提高学生的审题能力。

3、  培养学生良好的习惯。

教学重点:判断小数加减法是否可以简算。

教学难点:正确的进行简算。

 

教学过程:

一、复习检查

1、口算:(投影片或口卡)

0.35+0.5     0.26-0.16     0.25+0.17     5-2.5    

7.2+6.8      8.5-5        3.6-1.6        2.1+7.9    

13.5-2.4     6.7-2.3       4.8-2.8        7.1-4

2、用简便方法计算下列各题,并说根据什么?

48+25+52+175         120-75-25          430-121-79

36+11+64+89          85-(15+64)      

3、引入:我们运用加减法的定律和性质学习小数加减法的简算。

二、授新课

1、创设情景:你都知到了哪些信息?

班里这四名男生的50米跑成绩最好,他们参加4×50米接力赛,可能的总成绩是多少呢?

2、小组合作完成

(1)    根据题目确定解答方法

(2)    写出解答过程,并说说理由

3、汇报:

(1)8.42+8.46+8.54+8.58

   = 16.88+8.54+8.58

   = 25.42+8.58

   = 34(秒)

(2)8.42+8.46+8.54+8.58

   = (8.42+8.58)+(8.46+8.54)

   = 17+17

   = 34(秒)

4、比较:你喜欢哪种方法,为什么?怎么算比较简便?根据什么?

5、小结:整数加减法的交换律、结合律和减法运算性质,对于小数加、减法同样适用。

 

三、复习巩固

1、练一练

4.36+14.8+5.64+5.2

38.2-7.09-20.6-2.31

⑴要求:独立完成,组内交流思路.

⑵指名汇报

 

2、用简便方法计算下面各题

1.2+2.5+1.8     0.5+1.5+1.5+0.5     5.26+3+1.74 

0.25+0.15+0.75+0.85          27.85-(7.85+3.4)

要求:比赛完成,同学间互相介绍好的经验、方法。

 

总结:今天我们学习了什么知识?

 

板书设计

                          简    算

8.42+8.46+8.54+8.58       8.42+8.46+8.54+8.5

 =  16.88+8.54+8.58        = (8.42+8.58)+(8.46+8.54)

 = 25.42+8.58              = 17+17

 = 34(秒)               = 34(秒)

课后小结:

第五课时

 

教学内容:第105页练习十八

课    型:练习课

 

教学要求:

1、巩固小数的简算,并能判断哪些能用简便方法计算。

2、培养学生进行简算的能力。

3、培养学生认真进行简算的能力。

教学重点:运用定律进行简算。

教学难点:准确的进行简算。

 

教学过程:

一、口算

0.4+0.6+5      7.5+3.1+2.5      10-2.5-2.5      21-7.7-2.3

8-2.5          9+3.6           10-2.4         8-1.6

 

二、简算练习

1、在下面的□里填上适当的数,在○里填上“+”或“-”。

3.85+10.06=□+3.85

   10.24+8.2+1.8=10.24+(□○□)

   18.76-(3.76+0.53)=18.76-□○□

   32.17-0.46-4.54=32.17-(□○□)

 

2、下面各题能用简算的就用简便方法计算。(比赛完成)

1.25+3.7+0.75        5.6-0.18-1.2       7.08+16+8.2

10+0.009+0.191       3.75-0.75-1.25    80-19.4-8.09-3.51

5.6+0.5-5.6+0.5       7.2+5.6-2.8       34.5-(17.2+4.5)

 

三、 解决问题

1、P105  4

 2004年春季运动会 田径 思念机组男子4×50米接力赛选手情况:

(见书)

  提问:⑴你能知道那些信息?

        ⑵你能根据信息解决什么问题?

        ⑶这道题要求我们解决什么问题?

⑷独立完成

⑸怎么算的快?

2、P106  5

提问:⑴你能知道那些信息?

      ⑵你能根据信息解决什么问题?

      ⑶这道题要求我们解决什么问题?

⑷独立完成

⑸怎么算的快?

3、P106  7(按以下步骤组内交流完成)

      ⑴你能知道那些信息?

      ⑵你能根据信息解决什么问题?

      ⑶这道题要求我们解决什么问题?

⑷独立完成

⑸怎么算的快?

4、P106  8

⑴ 通过观察图、计算,你知道2003年全世界的人口总数使多少?

⑵通过计算你还可以获得哪些信息?

5、P106 9

  完成表格。说说每轮动作后,这三对选手的的分及排名情况

 

四、作业:第134页7题

总结:今天我们复习了什么知识?

 

课后小结:

第六课时

 

教学内容:小数加减法.

课型    :复习课.

 

教学目的:

1、通过复习,使学生熟练掌握计算法则和四则混合运算顺序.正确进行运算.

2、能够对一些能简算的题简算.

3、进一步培养学生计算能力和灵活解题能力.

教具准备:投影片

教学过程:

一.       复习提问:

          小数加减法的计算方法是什么?

1.         口算:

       2.6+0.4      0.375+0.625      5.8+2

       5-0.2        0.48+0.29        4.3-1.6

       0.74-6.4     1-0.89            3-2.3

          2.计算:  

                  4.2+15.6     24.8-18.2    13+7.1

                  10-9.05      3.96+6.04    4.03-1.97

 

             提问:小数四则混合运算顺序是什么?

             什么样的题可以简算?根据是什么?

         练习: 1.计算:

                    2-0.35-0.275+0.4

                    4.36-(2.01+2.29)+0.48

                    21.3+108.75-(100-0.07)

   

2.         选择正确答案.写在等号后边:

         (1).9.26-3.96+8.905=

            (14.475      14.205      13.809)

         (2).9.09+11.1-19=

             (20     1.1      1.19)

         (3).40-9.05-(3.8+6.02)=

              (21.13     33.35     20.95)

3.         先观察数字特点.能用简便算法计算的用简便算法计算.

             4.9+0.1-4.9+0.1

             34.02+13.5+0.98

             5.6+2.7-4.4

             5.17-1.8-3.2

             9.95-(4.95+3.14)

             8.43+2.87+0.57+0.13

 

4.         列式计算:

 (1).27.8减去19.3的差.再加上24.5,和是多少?

 (2).23.64加18.9的和.再减去37.82.得多少?

 

二.       解决问题:

1.   一只驼鸟每小时跑54.3千米,一辆卡车每小时行45.7千米.鸵鸟的速度比卡车快多少千米?

 

2.   锦华水泥厂原计划全年生产水泥13.58万吨,结果上半年生产7.96万吨,下半年比上半年多生产0.04万吨,全年超过计划多少万吨?

 

3.   有两个粮食仓库 ,第一个仓库里有粮食57.5吨,第二个仓库里有50吨,后来从第一个仓库里运走粮食9.9吨,这时第一个仓库的粮食比第二个仓库少多少吨?

 

4.   专业队用三个月挖了一条9.5千米的水渠,第一个月挖了2.75千米,第二个月比第一个月多挖了0.65千米.第三个月挖了多少千米?

来源:中国哲士网

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