教学内容：第七单元 统计

教学目标：

1、让学生巩固认识单式折线统计图，会看折线统计图，并能根据统计图回答简单的问题，从统计图中发现数学问题。

2、通过对数据的简单分析，使学生进一步体会统计在生活中的意义和作用。

3、通过对现实生活中多方面信息的统计，激发学生学习数学的兴趣，引导学生关注生活中的数学问题，并运用已经掌握的知识解决生活中的较简单的数学问题。

教学过程：

1、说一说折线统计图的特点?

2、在绘制折线统计图是要注意什么？

3、练习：1991—2003年沙尘暴总天数的变化情况(幻灯片显示)

（1）    让孩子介绍一下你所知道的沙尘暴情况，它有什么危害。

（2）    根据统计图回答问题。

（3）    你发现了什么问题，我们能够怎样解决问题。

（4）    关注现实生活中环保问题，增强学生的环保意识。

4、P127统计9、根据1997-2003年全国每年出生人口数统计图回答问题。

（1）    学生独立完成后请交流。

（2）    分组讨论，每组自由选择一小段时间（如：1998—2000的变化情况）

（3）    汇报交流各自的研究情况。

（4）    让学生体会到从统计中发现问题，并与实际生活紧密联系起来，再次认识统计的作用。

P131  14  根据我国1997—2003年博物馆数量统计图回答问题。