总复习——小数的意义和性质（一）

复习目标：1、让学生回忆、掌握小数的相关知识（小数数位顺序表、小数性质、改写、化简、小数移动）

          2、对小数的相关知识有个清楚且有条理的归纳，使知识能科学、合理的总结归纳、吸收

复习难点：小数相关的一些灵活题，

复习重点：数位顺序表

复习过程：1、将第四单元的概念画出，让学生回家归纳在练习本上。P51、P52、P61、P73的概念

2、复习数位顺序表（书P53）

 请一学生说一说小数数位顺序表，引导学生注意数位、和记数单位的区别，帮助学生记忆。

  小组比一比：

  小数点（      ）是整数部分，（    ）是小数部分。

在小数中相邻的两个计数单位的进率都是（     ）

（1）小数点右面第二位是（   ）位，它的计数单位是（     ），左边第二位是（      ），它的计数单位是（     ）。

 （2）小数部分最大的计数单位是（      ）

 （3）小数一定比1小吗（     ）举例

 （4）比1小的小数，它的整数部分一定是（       ）

 （5）大于7小于8的小数有（       ）个

 （6）大于7小于8的一位小数有（    ）个，二位小数有（    ）个

 （7）由5个0.1，6个0.01和8个0.001组成的数是（         ）

（8）0.4里有（    ）个十分之一，有（       ）个百分之一

 注：在小组比赛中复习小数相关易错知识

3、小数性质

（一）复习概念

（二）小数化简1.2300000，将1.23改写成5位小数

 注：强调小数末尾去掉或者添上零，小数大小不变。但是如果是在小数点的后面添上或者去点零，小数大小有可能改变。

再强调3位小数就是小数点后面有3位，几位小数就是小数点后面有几位

  练习：

 （1）0.6里面有（   ）个0.01     （2）0.61里面有（   ）个0.01

 （3）3.61里面有（   ）个0.01    （4）0.061里面有（    ）个0.001

 7/100改写成小数（     ）； 23/1000改写成小数（      ）

 34/10000改写成小数（      ）；   3/1000改写成小数（     ）

 0.25写成分数（       ）；        0.312写成分数（       ）

把小数90.90100化简后是（       ）

将小数40.070化简后是（         ）。

4、小数点的移动

  复习P61小数点移动的规律

 注：在移动过程中要画出路线图，这样不容易出错。小数点前面要添零，小数点后面不必添零

  练习：63.6     ×10    ×100    ÷1000

        63.6     缩小为原数的1/10      缩小位原数的1/1000

把300缩小为原数的（     ）是0.3

（2）由0.56到0.056是（          ）。

    a 缩小10倍    b 扩大10倍    c 缩小100倍

（3）把一个小数的小数点先向右移动两位，再向左移动三位，得到的数比原数（        ）