高一年级组

一、指导思想

    以学校及高中部整体工作计划为指针，切实把教育教学工作落到实处，结合高一年级师生的实际情况，着眼于学生的成长和2011年的高考，全面提高学生的思想素质和教学质量。

二、奋斗目标

    在上学期的工作基础上，力争让高一全体学生在思想上能保持稳定，在校安心学习的同时，提高学生个人修养和学习成绩，让大绝大部分学生从一年级就树立远大理想，让他们收获到成功的喜悦，从而发挥自身最大潜力，让每一名学生都力争做一名合格的高中生。教师方面配合高中部力争让每一位教师把自己的本职工作落到实处，做实做精。通过一学期的努力，把高一建成一个“各谐、有序、民主、上进”的集体。

三、方法措施

1．教学管理

（1）以备课组为单位，实行组长负责制，抓好各组的集体备课，发挥群体作用，提高教师业务能力和教学质量。

（2）结合高中部的听课方案，，抓好高一2月下旬至3月下旬的教师互听课。2月20日开始报名，2月25至3月25日每一名教师让好一节公开课，并组织教师听课，特别做好互评课工作。

（3）抓好教学检查工作。一是期中期末两次教学部组织的两次大型统一检查，二是以备课组为单位，由备课组长统一教学进度，然后每周进行一次检查。平时检查重点在于备课、批改作业和课后辅导。

（4）做好每月一次的质量检测工作。一是征集教师意见，制定科学合理有利于教学的EC值考核方案，二是每次考试严密组织，严格考试、严肃阅卷。三是做好每次考试后的分析总结工作，从考试中发现问题，从而及早地有针对性的进行调整。

（5）各班针对分科后现状，及早地精心组织一次以前途理想为方题的班会，让每一名学生有明确的奋斗目标。同时年级组也提出奋斗目标，给各班分配相应的任务，各班要找准重点对象，找准对象的弱势学科，充分利用教师联系学生这项工作（教师联系学生每月进行一次考核），对重点学生进行重点辅导。争取让优秀学生从高一开始各科都平行发展。

2．学生管理

（1）继续抓好班主任负责、任课教师联系学生制度。一是班主任将重点学生（学习和纪律两方面）分配10人至各联系教师，要求联系教师合理安排时间，对了联系的学生进行学习辅导和交心谈心工作。对于重点在学习方面学生，教师考核与学生成绩挂钩，对于重点在纪律教育方面的学生，教师考核与学生的表现挂钩。二是教师联系学生寝室制度，每个任课教师负责联系一个学生寝室，学生寝室的纪律、卫生、整理都与教师考核关联起来。

（2）抓好每周三的班团活动和心理辅导课。这两个时间段是对学生进行思想教育和与学生勾通的好时机，一方面继续由协管教师和班主任一起上好周三的主题班会课，二是由心理辅导教师对学生提出整体教学思路，班主任随时与心理教师联络，从不同的角度了解学生的思想动态，一起做好学生的思想工作。

（3）下功夫抓好学生的两个就寝和两个自习，一是保证学生休息好，保持良好的精神状态在教室上课，二是确保学生能利用两个自习时间对自己的弱势学科进行补习。具体措施：一是由值日教师和班主任加大值日管理力度，二是年级组组织班主任不定期的进行突击检查，对违纪学生进行思想教育的同时并加大处罚罚力度。

（4）配合高中部对学生使用手机的现状进行整改。一是由班主任统一组织和动员，让学生自觉远离手机；二是由年级组及值班教师加大检查力度，对违规使用的手机一律没收，通知家长领回。

（5）加强对学生的文明行为习惯和卫生习惯教育。一是配合学校政教处的整体工作方案，认真贯彻落实。二是利用一个月的时间（4次主题班会），从学生的言行举止、点点滴滴进行有系统的教育，并通过评先等活动来巩固教育成果。

（6）落实班级量化管理考核制度。一是各班根据实际情况制度相应的量化考核方案，组织学生认真学习方案，让学生签字生效，加强对学生的管理作用。二是班主任在操作的过程中务必落到实处，每周一小结，每月一结账，年终记入学生档案。对违纪学生坚决按量化考核方案进行。

3、教师管理

（1）定期召开教师例会，统一教师思想，抓好教育教学工作。同时力争不出现教师违规教学行为。

（2）每周四由备课组长负责召集教师进行集体备课，对教材、学生、教法进行研究，把同步检测工作落到实处。

（3）由班主任负责定期召开任课教师联系会，对班级教育教学工作进行沟通，齐心协力把班级管理好。

（4）定期召开班主任工作会议，一是对年级整体工作思路进行布置，二是各班反馈班级管理情况，三是班主任之间进行管理经验交流。

（5）配合高中部对值日教师和班主任值班实行量化考核，加强教师的责任感，把值日工作落到实处，起到真正的管理作用。

（6）对布置给班主任的工作，要求班主任提高工作效率，及时完成。对班主任应上交年级组或高中部的资料，要求按规定时间按时上交。把这项工作与班主任量化考核挂起勾来。

4．活动安排

                                                         高一年级组

                                                          2009年2月