19．由窗外的雨激起“沉淀已久的回忆”，作者选取了童心特有的雨趣，共有几件?请依次说说。
    (1)________________(2)________________    (3)________________(4)________________
    20．用“||”线把本文分成三个部分，并概括段意。
    ① ② ③ ④ ⑤ ⑥
    (1)第一部分：________________
    (2)第二部分：________________
    (3)第三部分：________________
    21．本文不少地方用词准确，生动。请你谈谈下列句子中加粗词语好在什么地方。
    (1)……猛抬眼，是盈眶的绿，绿得朦胧，也绿得醉人。
    (2)雨点，将屋瓦当成一面面小鼓，兴奋而轻快地擂了起来。
    22. 作者文笔细腻，描写逼真如画。请从文中找出例句，看看作者是如何摹声绘色的?
    (1)摹声：________________________________
    (2)绘色：________________________________
    23．第二段开头说：“雨，在周遭跳跃，也跳跃在我心坎上，是如此的熟悉，可是却又那么遥远。”请你通读全文，说说“熟悉”指的是什么?“遥远”又指的是什么?
    (1)熟悉：________________________________
    (2)遥远：________________________________
24．第六段的表达方式是________________________________(A．记叙  B．描写  C．议论  D．抒情)，请你分析、概括本文的中心要点。
    25．有人认为开头两段行文不简洁，你同意这种看法吗?如果同意把修改后的文字写在下面；如果不同意，请把理由写在下面。
(三)我的小学    文/贾平凹
五岁那年，娘牵着我去报名，学校里不收，我就抱住报名室的桌子腿哭，老师都围着我笑；最后就收下了，但不是正式学生，是一年级“见习生”。娘当时要我给老师磕头，我跪下就磕了，头还在地上有了响声。那个女老师倒把我抱起来，我以为她要揪我的耳朵了，那胖胖的，有着肉窝儿的手，一捏，却将我的鼻涕捏去了。“学生了，还流鼻涕!”大家都笑了，我觉得很丢人，从此就再不敢把鼻涕流下来。因为没有手巾，口袋里常装着杨树叶子，每次进校前就揩的干干净净了。
……
在这个祠堂内，我们坐了两年，老师一直是一个女的，就是捏我鼻涕的那个。她长得很白，讲课的声音十分好听，每每念着课文，就像唱歌儿。我从来没有听到过她这么好听的声音，开头的半年时间里，几乎没有听懂她讲的什么，每一堂课却被她的声音陶醉着。所以，每当她让我站起来回答问题时，我一句话也答不出，她就说：“你真是个见习生!”见习生的事原先同学们都不知道，她一说，大家都小瞧起我了，以后干什么事，他们就朝我伸小拇指头，还要在上边呸呸几口，再说一句：“哼，你能干什么，你真是个见习生!”我们就打过几次架。娘后来狠狠揍了我一次，罚我一顿不准吃饭。老师知道了，寻到我家，向我和娘作了检讨，说是她的不对，问我是不是听不懂课。我说：“我光听了你的声，你的声好听!”她脸红红的，就笑了。从此，我就下了决心，一定不落人后，老师对我格外好起来，她的声音还是那么好听，但一下课，就来辅导我，惹得同学们都眼红起来。
一年级学完后，老师对我说：“你年纪小，不让你升级。”我当下就吓哭了。老师却将我抱起来，说她是哄我，宣布我再也不是见习生了。我一高兴，就叫她“姨姨”，叫完就后悔了。她却并没有恼我，还拧了我一下嘴：她笑了，我也笑了。下午，她拿着成绩单到我家，向娘夸说我乖，学习进步快，娘给她打荷包鸡蛋吃。我便大胆起来，说：“老师，你的声音好听，你给我唱个歌吗?”她就唱起来，腮帮上深深显出两个酒窝，唱完就咯咯地笑。
……
这一年，我们上完了二年级。三年级学生可以到寺庙大院里去住了，我们都很高兴。寒假里，同学们都去挖药、砍柴卖钱，商量春节给老师买些年画拜年。到了腊月三十日中午，我们就集合起来，拿着一卷子年画，还有一串鞭炮去找老师，但是，老师却不在。问校长，原来她调走了。校长拿出一包水果糖来，说是我们的老师临走时，很想各家去看看我们，但时间来不及了，就买了这糖，让开学后发给我们每人一颗。我们就都哭了。从那以后，我再也没有见到我的那位老师，在寺庙里读了四年书，后来又到离家十五里外的中学读了三年，就彻底毕业了，但我的启蒙老师一直没有下落。现在是二十五年过去了，老师还在世没有，我仍不知道，每每想起来，心里就充满了一种深深的惆怅。
26．“最后就收下了，但不是正式学生，是一年级‘见习生’。”这里“见习生”的引号的作用是_________________。
27．下列理解有误的是(   )
A老师为我捏鼻涕并且说：“学生了，还流鼻涕!”(这是因为她嫌我太脏而感到我不适合上学。)
B“我”在捏鼻涕一事后便在衣袋里装了杨树叶子，每次进校门前就把鼻涕揩干净了。(这样做是为了不在老师面前丢人，说明“我”很有自尊心，同时也听老师的话。)
C老师到“我”家，向“我”和娘检讨。(这说明了老师勇于检讨自己的错误，不愿学生因此而感到痛苦，是真的关爱学生的表现。)
D老师到“我”家宣布“我”不再是见习生了，我一高兴，就叫她“姨姨”了。(这叫“姨姨”在“我”看来是显得更加亲切的称谓。)
28．根据文中第2自然段的内容，写出本段所述事情的六要素的具体内容来。
(1)时间_______________  (2)地点_______________
(3)人物_______________  (4)起因_______________
(5)经过_____________________________________________
(6)结果_____________________________________________
29．为什么“每每想起来，心里就充满了一种深深的惆怅”?请根据最后一自然段的内容作出回答。
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30．文中写了老师的4次笑。除了报名时，因“我”抱住桌腿哭逗得大家笑而外，还具体写了女老师的3次笑，请从文中找出来，并说明这些笑体现出老师怎样的性格。
(1)________________________________________________________
(2)________________________________________________________
(3)________________________________________________________

一、基础知识及运用