设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     丰富实用的教育教学资料
<

 

话题作文精练3——感念亲人的爱

查询教学资源课件的详细结果
              
[简评]:读了此文,我们会有什么感受呢?是一眼甘泉的流淌?还是心灵之河掀起的情感波涛?是春天柳树梢头温馨的和风?还是深谷之中翠鸟鸣唱的动人乐曲?恐怕都有一点。它的确令人荡气回肠,情不能已啊!这是阳光洒满心田后的成果,爱心在心之原野绽开的鲜花,真纯在心泉里酿成的醇酒。
[佳作示例二]:
妈妈:
我已经17岁了,但今天是第一次在写下“妈妈”这两个字时,心里有一种莫名的冲动,汹涌的潮水一次次的冲击着我记忆的沙滩,带来一枚枚或远或近的贝壳。我捡了起来,放在耳边,想听那大海的声音,泪,却止不住的在眼里打滚——我听到的全是您一遍遍的呼唤—— 我真真切切的感受到母爱是我走出家门,踏上南下求学之路的时候。
     临行时,隔着车窗,我听不到您的叮咛,但能读得懂你的眼神。你在向我挥手的刹那,就潸然泪下了。我还来不及弄懂为什么,泪也成串地洒落在衣袖上。你的一个眼神,一个手势,就是母爱的诠释吗?“儿行千里母担忧”,就算我只离开你一步,你也会在多少个梦中惊醒,惦记不在身边的我!
回家对于我来说是学习之外最大最快乐的一件事。去年暑假回家时,已是夜里12点多,街上行人稀落。同行的几位同学都饿了,大家决定先去吃饭,否则回到家还要麻烦父母。可不知为什么,大家都没什么胃口,才坐下10来分钟就坐不住了,都说,走,回家去!
远远的,我看到家里的灯亮着,一定是你给我亮着的。离家越来越近了,我看到了我这辈子无法忘记的一幕——你站在窗前,身体向前倾着,脸向着我回家的路。你似乎听到了动静,头伸得更长了......我不知道,您这样等已经等了多久。
回程的路上,大家谈起这几天的感受。出乎我的意料,每个人回家遇到的情景惊人的相似:母亲在窗前或门口翘首以待!饭菜摆了一桌!而我们所做的也如出一辙——没有说一句感激的话,把一桌饭菜全都吃光。
有一次您来学校看我,我在您的手袋里发现了2只番茄,我很是不解,这么长的路,妈妈为什么要带这么易烂的东西呢?您很平静地说:“你看我,昨天晚上才记起来,你一向喜欢吃番茄,家里就这么2个,要不我就多带点了……” 我背过脸,悄悄的拭着无法控制的泪。
妈妈,我有时会忘记您的生日,但您却永远记得,总会在我生日那天送上一份别致的礼物;我有时会对您的唠叨感到厌烦,但您却连我们的只字片语都记忆深刻;我有时可能还会误解您的大爱,但您却从没有停止过对我无微不至的呵护。妈妈,你能原谅我过去的不是吗?
我今天17岁了,但我知道,您对我的爱是无法用17年来衡量的。如果大海能够带来你的呼唤,那我希望它也能带去一个女儿对母亲这17年来养育之恩的感激,带去我给你的问候:母亲,您辛苦了!
  此致
敬礼!
                                          女儿:六天
五月十六日   
[简评]:六天同学用感激和难忘的心托起一朵朵生活的浪花,倾诉了自己17年来对母亲的感激和愧疚,这将勾起母亲多少甜美的回忆啊!母亲读着此信,嘴角早就荡漾着幸福的微笑了。 
三、作业
1、阅读下面这幅国际家庭日的徽号图案,并上网去查询有关国际家庭日的资料,然后完成下面的作文。 
请利用国际家庭日、母亲节、父亲节,或者是你父母的生日,抽出一点时间,首先致电家人问好,关心他们现在的生活、生存状况;其次,写好一封给家人的信。最好是写给自己的父亲或母亲。字数不限,400字不嫌少,800字不嫌长;内容不限,只要你认为所写内容能使家人快乐,增强家的凝聚力,达到相互交流与沟通的目的,充实感人就行。
   (徽号解释:屋檐下心连心,象征着家庭中生命与爱。家是溫暖、关怀、安全、团结、宽容和接納的地方——这就是国际家庭日(自1994年起)徽号所要表达的讯息。)
2、请以“感受真情”为话题,写一篇你亲身经历的,对你产生影响的真情故事,角度自定,自拟题目,1000字左右。
【写作提示】:从材料中“请以‘感受真情’为话题”可知,这是一篇话题作文。它为我们提供了广阔的写作空间。“真情包括亲情和友情”材料中先指出写作本文的选材范围。“它无处不在,家庭、学校、社会都有它的身影,都有它的足迹。”可以写家庭生活来反映亲情,也可以写学校生活、社会生活来反映友情。接着道出了真情的作用。写作时,或以“它能够给予人们战胜困难的勇气”为文章的主题;或以“它能够净化人们的心灵”为文章的主旨;或以“它能够提升人们的思想境界”为文章的中心。“写一篇你亲身经历的,对你产生影响的真情故事”,限定了本文是以第一人称为陈述对象,写一篇叙事类的文章。选材时应扣住“亲身经历”“对你产生影响”,注意选材的真实和感人,须写出自己的经历及感悟。
3、以感恩的心情,以感动着父母的一句话一个动作,乃至一个眼神的幸福情怀去写平常的事情,写一篇亲情文章。
【写作提示】:亲情能滋润人的心田,使生命之洲洒满阳光,充满生机,永远不会沙化。亲情能使人懂得怎样善待生命,仁爱一生;而没有亲人之爱的生命是荒凉的,是没有色彩的;没有亲情的呵护,人生就多了一份孤独和寂寞。
亲情,有一种奇妙无比的力量;亲情,是一则永不褪色的话题。有人这样形容亲情:亲情,是一坛陈年老酒,甜美醇香;是一幅传世名,精美隽永;是一首经典老歌,轻柔温婉;是一方名贵丝绸,细腻光滑。我说, 亲情就是亲人之间的感情,她的本质是关爱,是母爱、父爱、手足之情、血脉之亲、长者对幼者的疼爱……。我们不必用任何事物去比拟,也不必用任何词句去修饰,我们只要用心去感受。我们每个人都得到了上天赋予的那份亲情,父母与子女是亲情的最大拥有者,让我们拿起笔来,书写我们的家,我们的亲情吧!我们不仅要做生活的有心人,我们还得善于感动,学会感恩。其实感恩不一定要感谢大恩大德,感恩可以是一种生活态度,一种善于发现美并欣赏美的道德情操。感谢父母辛勤工作,感谢兄弟姐妹之间的相互帮助和理解,……对人们认为是理所当然的事情都有一颗感恩的心。只要有一颗会感恩的心,你就能时时感念父母,就能明白父母心甘情愿不知劳苦地为我们所做的一切!有了一颗感动的心,你就会觉得每一天都是美好的,每一件小事都是有意义的。让自己生活在充满感恩的快乐之中吧,别视而不见,习以为常。多情才善于感受。
   4、根据下述材料,按要求作文 
牵挂是思念,有如高飘的风筝挣不脱细长的绳线;牵挂是多方面的,比如(1)牵挂是对亲人的思念;(2)牵挂是对友人的情怀;(3)牵挂能催人奋发向上。 
  请以“牵挂”为题,选择上述材料某一方面的内容;选择除诗歌以外的某一种体裁,写一篇不少于800字的文章。 
四十五 一曲《常回家看看》唱红了大江南北。缅怀亲情,感受亲情,成了无数在外学习、工作的共同心声。作为中学生,你更多地处在亲情包围之中。对此,你有什么感想? 
请以《感受亲情》为题,写篇不少于800字的记叙文。

上一页  [1] [2] 

来源:中国哲士网

教师学生家长 教学资源课件资料 备课考试教学

教育资料 话题作文精练3——感念亲人的爱 文章

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    诗两首(第一课时)《假如生活欺骗了…
    《发问的精神》教学设计
    语文版八年级上册第16课《山米与白鹤…
    语文版八年级第11课《最苦与最乐》
    鲁提辖拳打镇关西
    《雨林的毁灭——世界性灾难》教学设…
    选举风波
    海洋是未来的粮仓
    世纪之交的科学随想
    (语文版)《树林和草原》学案
    作文教案《我有这样一位新XX》
    “诺曼底”号遇难记
    作文教案《走进初三》
    话题作文精练6——打通读写玄关
    话题作文精练5——走进真善美
    注重感悟化茧成蝶——成熟类话题作文…
    道德修养类话题作文写作训练
    《新闻两则》课文导入语集

    高三作文备考教案:细节描写——记叙…
    《父母的心》教案
    《小石潭记》教学设计
    《满井游记》教案
    《绝唱》教案
    利用网络研读探究,借助想象拓展创新…
    《走近李白的饮酒诗》教学设计
    我与地坛
    就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信…
    《琵琶行》教案
    《采桑子·重阳》教案
    (语文版)《山中避雨》教学设计
    (语文版)《我的第一次文学尝试》教…
    爸爸的花儿落了
    (语文版)《竹林深处人家》教案
    (语文版)《小巷深处》教学设计
    (语文版)《白鹅》教案
    (语文版)《第一千个球》教学设计
    学案
    《米洛斯的维纳斯》教学公开课简案
    《我与地坛》公开课教学详案
    李镇西作文讲评《温馨的记忆》
    端午的鸭蛋
    公开课《秋水》教案
    《满井游记》教案(第二课时)
    论美
    《故都的秋》导入课准实录
    学问和智慧
    创造学思想录
    成功
    我的叔叔于勒
    屈原《雷电颂》教学设计(八年级上)
    苏教版高一《获得教养的途径》专题教…
    《白杨礼赞》教案
    综合探究课:桥
    烛之武退秦师
    《紫藤萝瀑布》教学设计
    《项链》教案
    南京大屠杀(公开课教案)
    冰心诗四首
    归去来兮辞
    “以”字巧析(教学实录片段)
    《狼》教学设计

    中国石拱桥
    公输
    寻找时传祥(八年级下册)
    铁骑兵
    《故都的秋》导入课准实录
    谈中国诗
    《氓》课堂教学实录
    “诺曼底”号遇难记
    文言特殊句式之倒装句式
    《<林黛玉进贾府》教案
    走一步,再走一步
    生命生命
    神奇的纳米
    >教学与练习设计
    杜甫《旅夜书怀》教学设计
    《莺》实录
    铁骑兵
    记承天寺夜游
    苏珊•安东尼
    驿路梨花
    我为少男少女们歌唱
    乡愁诗两首
    闲情记趣
    公输
    时间的脚印
    死海不死
    《斑羚飞渡》
    桃花源记
    《在声音的世界里》实录
    古代寓言两则
    七年级上第一单元诵读欣赏
    劝学
    秋水(九年级下册)
    草莓(九年级下册)
    《西花厅的海棠花又开了》(九年级下册…
    白杨礼赞(九年级上册)
    孙权劝学(八年级下册)
    作文教案二:《我有这样一位新XX》
    背影
    苏教版七年级上册语文古文原文及翻译
    桃花源记
    诗两首(第三课时)
    伤仲永
    从百草园到三味书屋
    古代寓言二则讲学稿:《郑人买履》、《…
    《游褒禅山记》-------倒着教,好!
    《致大海》简案
    《再别康桥》教案
    苏教版第一板块——向青春举杯(吟诵…
    岳阳楼记(八年级下册)
    《再别康桥》教案
    鼎湖山听泉
    创造学思想录
    飞红滴翠记黄山
    《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的…
    背影
    信客
    中国石拱桥

    《台阶》教学设计
    诗两首(第二课时)《未选择的路》
    苏教版语文七年级上册第四单元教学设…
    《海燕》教学设计
    《诗经》三首中《氓》
    《走一步,再走一步》教学案例
    苏教版语文七年级上册第六单元教学设…
    新闻两则人民解放军百万大军横渡长江…
    黄河颂
    桃花源记
    与朱元思书
    醉翁亭记
    苏教版语文七年级上册第五单元(关注科…
    《谈读书》教案
    《秋水》课堂教学实录
    孔雀东南飞(并序)
    《风筝》教学设计二
    《人琴俱亡》教学案例
    《山中访友》说课
    散步
    羚羊木雕
    珍珠鸟
    以“情”为话题的作文讲评实录
    爱莲说
    苏教版语文七年级上册第三单元教学设…
    三峡
    苏教版七年级语文试题
    繁星
    林教头风雪山神庙备课资料
    鼎湖山听泉
    祝福
    荷塘月色
    小狗包弟
    诗五首
    苏州园林
    中国石拱桥
    《老杨同志》教学设计
    苏教版语文七年级上册第四单元教学设…
    《羚羊木雕》教案
    纪念伏尔泰逝世一百周年的演说
    三峡
    在太空中理家
    送你一束转基因花
    苏教版语文七年级上册第二单元教学设…
    苏教版语文七年级上册第一单元教学设…
    《七律长征》说课稿
    《记承天寺夜游》教学案例
    哦,香雪备课资料
    桃花源记

    奇妙的克隆
    苏教版语文七年级(上)第六单元教学…
    中考语文总复习教案(前五讲)
    《沁园春长沙》教案
    七年级上册语文第二单元检测练习题 |
    七年级上册语文第二单元检测题
    人教版语文七年级上册语文第二单元检…
    苏教版语文七年级(上)阶段性测试试…
    苏教版七年级下册语文试题
    《我们的知识是有限的》说课教案

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号