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15. 秋魂
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教学目的:领会本文要表达的中心——对秋魂的理解
教学重点:朗读,体会文章秋魂含意
教学难点:对秋魂的理解
教学方法:导读
教学手段
教学过程:
一比较四季景色,引入课文。
二正字音
三分析(朗读为主,适当点拨)
1作者笔下的秋天是怎么样的?(抓住题干)
——有丰厚的收获,有成熟的头脑
2作者分开七个部分写,各自赞颂了秋天什么品质?
——要注意抓住每个部分的中心句、词。
3理解“秋魂”
——不仅是自然万物成熟的季节,代表着收获和欢乐,同时秋天本身也是成熟的,它有一个成熟的大脑,知道收获并非自己独创,而是自然界共同的结晶。
4理解作者感情。
——赞美秋景,赞美秋天博大的胸襟。
5小结。
——情景交融,富于哲理。词语丰富,多用成语。
四板书
秋魂
——秋天既是万物成熟的季节,代表着收获与欢乐; 秋天有一个成熟的大脑,知道收获并非自己独创,而是自然界共同的结晶。
一秋实 果实成熟————————————谦虚不居功
二秋色 五彩缤纷———————————胸襟博大,容纳万物
三秋味 酸甜苦辣———————————历经磨练,方有收获
四秋风 慈母心肠———————————仁慈关爱,保护生命
五秋叶 不寻常的开始与结束——————贡献精神
(绿阴,收获,希望,养育)
六秋土 诚实————————————要有好的收获,必须真诚播种
七秋景 淡然一笑———————————博大宽厚,仁慈善良
五作业:完成指导丛书相关作业
教学后记:
强化练习 一、词语积累 1按拼音写出相应的汉字。 (1)干(bie3)_(2)吞(shi4)__(3)(chan3)__媚 (4)青(lai4)_(5)亲(ni4)_(6)理(cai3)_ 2.查词典,掌握下列成语。 (l)孤芳自赏 (2)众说纷纭 (3)各抒己见 (4)弱不禁风 二、文段阅读 秋风 有人说,秋风是冷酷无情的,抱怨它吹跑了树叶,吹落了果实,吹掉了种子,说它吹走了了一个勃勃生机的世界。 人们啊,你可曾想过这样的道理吗? 如果不是秋风将树叶吹落梢头,那片片叶子不是要被严冬所撕碎吗?如果不是秋风把果实卸下高枝,那果实不是要被冰雪所吞噬吗?如果不是秋风将种子吹下茎杆,那种子不是要被酷寒所冻僵吗?是秋风,把叶子介绍给根须,使它找到了延续生命的母体;是秋风,把种子藏进了厚实的泥土,使它有了一个萌生春天的温床;是秋风,把果实领进了一个个温存的家,使它保存了生命的胚胎。 感谢秋风吧,别曲解了它那一片保护生命的慈母般的心肠。 1.为什么会有人说,“秋风是冷酷无情的”? 答: 2.具体说说秋凤是如何保护植物的生命的? 答: 3.“感谢秋凤”是因为秋风___________ 4.人们为什么会曲解秋风?从中你能明白什么道理? 答: 三、运用知识的能力
大自然的语言 载巴棣
别以为人才说话, 大自然也有语言。 这语言到处都有, 睁开眼就能发现。 你看那天上的白云, 这就是大自然的语言, 如白云飘得高高, 明天准是个晴天。 你看那地上的蚂蚁, 这也是大自然的语言。 如蚂蚁忙着搬家, 出门要带好雨伞。 蝌蚪在水中游泳, 不就像黑色的“逗号”? 大自然在水面写着: 春天已到人间。 大雁集队南飞, 不就像“省略号”一串? 大自然在蓝天写着: 秋天已在眼前。 如果你砍倒大树, 就会把“车轮”发现; 一年只长一回, 计算起来方便。 如果你捕到大鱼, 鱼鳞上也有圈圈, 一圈就是一岁, 从不把人欺骗。 大自然把三叶虫化石, 嵌在喜马拉雅山巅, 这是在告诉人们, 那儿曾是汪洋一片。 大自然把巨大的“漂砾”, 搁在温暖的庐山, 那又在告诉人们, 这儿曾有寒冷的冰川…… 可是你别以为, 大自然的语言很难, 也许有时过于平凡, 人们才视而不见—— 行星亿万年运转, 多么平平淡淡, 直到哥白尼眼里, 才把“太阳中心说”创建。 阿基米德洗澡的时候, 学会了计算皇冠, 可别人也都洗澡, 为什么不会计算? 大自然的语言呵, 真是妙不可言。 懒汉永远看不懂, 粗心人怎么能发现。
1.解释下列词语。 (1)视而不见
(2)妙不可言 2.这首诗说明了什么?全诗可分为几个部分,每个部分的意思是什么? 答: 3.花香鸟语,草长芬飞,都是大自然的语言,本诗中介绍了哪些大自然的语言呢?请一一列出。 答: 4.诗中提到哥白尼和阿基米德的事例,要想说明什么? 答:
附: 参考答案 14.秋魂
一、1.(l)瘪(2)噬(3)诌(4)睐(5)昵()睬2(1)比喻自命清高,自我欣赏。(2)各种各样的说法,莫衷一是。(3)各自说出自己的见解。(4)形容身体虚弱,连风吹都禁不住。 二、1.因为秋风吹跑了树叶,吹落了果实,吹掉了叶子,吹走了一个勃勃生机的世界。2.是秋风,把叶子介绍给根须,使它找到了延续生命的母体;是秋风,把种子藏进了厚实的泥土,使它有了一个萌生春天的温床;是秋风,把果实领进了一个个温存的家,使它保存了生命的胚胎。3.有一片保护生命的慈母般的心肠4.因为人们只是看到秋风“冷酷无情”的表象,没有想到秋凤的良苦用心。我们认识事物不能只看表面。 三、l.(1)看见了同没有看见一样,形容不关心。(2)妙到极点,无法用言语表达。2.说明了大自然中丰立无比的物候现象。三个部分:第一部分即是第一诗段,意思是到处都能发现“大自然的语言”;第二部分是从第二诗段到第九诗段,介绍丰富无比的各种“大自然语言”(物候现象);第三部分是第十诗段到结尾,说明掌握“大自然语言”的方法。3.“白云飘得高高”“蚂蚁搬家”“大雁南飞”“大树"“车轮。。鱼鳞圈圈”“三叶虫化石”“巨大‘漂砾’” 4.要发现大自然的奥秘必须坚持长时期的观察、思考、探索,事事当个有心人。
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来源:中国哲士网
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