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15. 秋魂

查询原文译文教案的详细结果
教学目的:领会本文要表达的中心——对秋魂的理解

教学重点:朗读,体会文章秋魂含意

教学难点:对秋魂的理解

教学方法:导读

教学手段

教学过程:

一比较四季景色,引入课文。

二正字音

三分析(朗读为主,适当点拨)

1作者笔下的秋天是怎么样的?(抓住题干)

——有丰厚的收获,有成熟的头脑

2作者分开七个部分写,各自赞颂了秋天什么品质?

——要注意抓住每个部分的中心句、词。

3理解“秋魂”

——不仅是自然万物成熟的季节,代表着收获和欢乐,同时秋天本身也是成熟的,它有一个成熟的大脑,知道收获并非自己独创,而是自然界共同的结晶。

4理解作者感情。

——赞美秋景,赞美秋天博大的胸襟。

5小结。

——情景交融,富于哲理。词语丰富,多用成语。

四板书

秋魂

——秋天既是万物成熟的季节,代表着收获与欢乐;  秋天有一个成熟的大脑,知道收获并非自己独创,而是自然界共同的结晶。

一秋实     果实成熟————————————谦虚不居功

二秋色     五彩缤纷———————————胸襟博大,容纳万物

三秋味     酸甜苦辣———————————历经磨练,方有收获

四秋风     慈母心肠———————————仁慈关爱,保护生命

五秋叶     不寻常的开始与结束——————贡献精神

(绿阴,收获,希望,养育)

六秋土     诚实————————————要有好的收获,必须真诚播种

七秋景     淡然一笑———————————博大宽厚,仁慈善良

五作业:完成指导丛书相关作业

教学后记:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

强化练习
一、词语积累
1按拼音写出相应的汉字。
(1)干(bie3)_(2)吞(shi4)__(3)(chan3)__媚 (4)青(lai4)_(5)亲(ni4)_(6)理(cai3)_
2.查词典,掌握下列成语。
(l)孤芳自赏 (2)众说纷纭 (3)各抒己见 (4)弱不禁风
二、文段阅读
秋风
有人说,秋风是冷酷无情的,抱怨它吹跑了树叶,吹落了果实,吹掉了种子,说它吹走了了一个勃勃生机的世界。
人们啊,你可曾想过这样的道理吗?
如果不是秋风将树叶吹落梢头,那片片叶子不是要被严冬所撕碎吗?如果不是秋风把果实卸下高枝,那果实不是要被冰雪所吞噬吗?如果不是秋风将种子吹下茎杆,那种子不是要被酷寒所冻僵吗?是秋风,把叶子介绍给根须,使它找到了延续生命的母体;是秋风,把种子藏进了厚实的泥土,使它有了一个萌生春天的温床;是秋风,把果实领进了一个个温存的家,使它保存了生命的胚胎。
感谢秋风吧,别曲解了它那一片保护生命的慈母般的心肠。
1.为什么会有人说,“秋风是冷酷无情的”?
答:
2.具体说说秋凤是如何保护植物的生命的?
答:
3.“感谢秋凤”是因为秋风___________
4.人们为什么会曲解秋风?从中你能明白什么道理?
答:
三、运用知识的能力 

大自然的语言
载巴棣


别以为人才说话,
大自然也有语言。
这语言到处都有,
睁开眼就能发现。
你看那天上的白云,
这就是大自然的语言,
如白云飘得高高,
明天准是个晴天。
你看那地上的蚂蚁,
这也是大自然的语言。
如蚂蚁忙着搬家,
出门要带好雨伞。
蝌蚪在水中游泳,
不就像黑色的“逗号”?
大自然在水面写着:
春天已到人间。
大雁集队南飞,
不就像“省略号”一串?
大自然在蓝天写着:
秋天已在眼前。
如果你砍倒大树,
就会把“车轮”发现;
一年只长一回,
计算起来方便。
如果你捕到大鱼,
鱼鳞上也有圈圈,
一圈就是一岁,
从不把人欺骗。
大自然把三叶虫化石,
嵌在喜马拉雅山巅,
这是在告诉人们,
那儿曾是汪洋一片。
大自然把巨大的“漂砾”,
搁在温暖的庐山,
那又在告诉人们,
这儿曾有寒冷的冰川……
可是你别以为,
大自然的语言很难,
也许有时过于平凡,
人们才视而不见——
行星亿万年运转,
多么平平淡淡,
直到哥白尼眼里,
才把“太阳中心说”创建。
阿基米德洗澡的时候,
学会了计算皇冠,
可别人也都洗澡,
为什么不会计算?
大自然的语言呵,
真是妙不可言。
懒汉永远看不懂,
粗心人怎么能发现。

1.解释下列词语。
(1)视而不见

(2)妙不可言
2.这首诗说明了什么?全诗可分为几个部分,每个部分的意思是什么?
答:
3.花香鸟语,长芬飞,都是大自然的语言,本诗中介绍了哪些大自然的语言呢?请一一列出。
答:
4.诗中提到哥白尼和阿基米德的事例,要想说明什么?
答: 

附: 参考答案
14.秋魂

一、1.(l)瘪(2)噬(3)诌(4)睐(5)昵()睬2(1)比喻自命清高,自我欣赏。(2)各种各样的说法,莫衷一是。(3)各自说出自己的见解。(4)形容身体虚弱,连风吹都禁不住。
二、1.因为秋风吹跑了树叶,吹落了果实,吹掉了叶子,吹走了一个勃勃生机的世界。2.是秋风,把叶子介绍给根须,使它找到了延续生命的母体;是秋风,把种子藏进了厚实的泥土,使它有了一个萌生春天的温床;是秋风,把果实领进了一个个温存的家,使它保存了生命的胚胎。3.有一片保护生命的慈母般的心肠4.因为人们只是看到秋风“冷酷无情”的表象,没有想到秋凤的良苦用心。我们认识事物不能只看表面。
三、l.(1)看见了同没有看见一样,形容不关心。(2)妙到极点,无法用言语表达。2.说明了大自然中丰立无比的物候现象。三个部分:第一部分即是第一诗段,意思是到处都能发现“大自然的语言”;第二部分是从第二诗段到第九诗段,介绍丰富无比的各种“大自然语言”(物候现象);第三部分是第十诗段到结尾,说明掌握“大自然语言”的方法。3.“白云飘得高高”“蚂蚁搬家”“大雁南飞”“大树"“车轮。。鱼鳞圈圈”“三叶虫化石”“巨大‘漂砾’” 4.要发现大自然的奥秘必须坚持长时期的观察、思考、探索,事事当个有心人。

来源:中国哲士网

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