设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     丰富实用的教育教学资料
<

 

创设情境 寓美于教 ——我教《一碗阳春面》

查询语文教学设计的详细结果


                     一 碗 阳 春 面                              

 

  细节精当     吃                        庆       团结向上
                               
 形象鲜明        谈             争         同情爱心   
                      笑

             
              一曲奋斗者的生命之歌

语文教学最终不仅是要使学生听说读写的能力终生受用,更重要的是要使学生学会做人。要在融知识性、科学性、形象性、情感性为一体的教学艺术氛围中,使学生的思想感情受到洗礼和教化,使学生能够把从文学作品中领悟到的审美感受上升到审美意识,提高审美的层次。教书育人,塑造学生健康的人格,教师要把教材中正义、美善的情感注入学生的血脉中,让它们永远在学生的血管中循环流淌,这才是语文教学的大成功。





                                 临场作文七个“有”
                                  于慧琦
      
        做任何事情都有策略问题。高考是知识、能力的对垒,是心理素质的抗衡,也是应试策略的较量。写好应试作文,应当做好以下几点:
有一个好心理。
        面对试卷,面对作文试题,要有一个良好的心理状态,要有充分的信心,认定自己一定能够写好。在这种心态下,面对材料或题目,先要吃透材料,理解题目,把握其要求;在这个基础上,又要出得来,放开思路,扬长避短,调动知识,确定自己最便捷最擅长的方式和体式欲以表述和写作。化被动为主动,在心理上占有优势。心底的平静,情绪的亢奋,都有利于激发思维。
二、有一个好标题。
        作文要有标题,这是行文的规定。题目通常是文章内容最简洁最鲜明的概括和揭示。古人云:“题者,额也;目者,眼也”,题目是文章的眼睛。“题好一半文”,这话很有道理。如2000年的作文,要求考生以“答案是丰富多彩的”为话题写文章。有些同学拟的题目,一看就知立意不俗。《生活,一道多解题》、《有一双眼睛,就有一个世界》、《答案岂能惟一独尊》、《我对标准答案说不》、《英雄所见未必相同》。再如2001年的高考作文的一些题目《点击诚信》、《守卫精神火种》、《诚信是金》、《诚信是那片洁净的绿叶》、《入世之时话诚信》。题目拟定得如何,直接关系到作文的质量,所以题目的拟定一定要用心,好的题目要做到鲜明生动、简洁醒目、准确贴切。抓住阅卷人的心理,使自己的作文题目让阅卷老师的眼睛为之一亮,其效果远不是2分值所能体现的。
有一个好开头
        要有一个与众不同的好开头,要让文章一开头就亮起来。如2001年的一篇高考作文的开头:“有一种光华,笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗,跃动在民族灵魂的奥林匹亚山上;有一种烈焰,温暖了绵远的文明情思——那就是诚信。在千年后的今天,这光华这火苗这烈焰竟有暗淡之势,于是,历史的洪钟叩响浑厚的清音,穿越时光河流,震撼今人的灵魂:请守卫精神火种,请重树做人立业之本——诚信。”这个开头,出笔不凡,怎能不让阅卷老师叫好。好的开头方法很多,可运用排比、比喻、设问等修辞开头。但在考场上作文,不比平时那么从容,时间紧迫,最好来个短平快,一下笔就单刀直入,快速破题。
        四、 有一个好结构。
    要重视文章的主体。文章段落太多,会觉得杂乱,文章段落太少,又显得层次不分明,阅卷人很难有耐心读下去。这两种情况都可能影响到阅卷人客观评分。就应试作文而言,记叙文的段落可多些,以4—9段为宜;说明文、议论文以4—6段为宜。这样,“通风透光”,从形式上基本符合阅卷人的心理。检查时,发现结构有些紊乱,如果在段与段或层与层之间适当加入一笔过渡句,加之首尾段的呼应,会使文章结构条理而严谨。
    五、有一些好片言。
    一篇文章要有片言,同学们应该把自己要表达的意思,锤炼成简明的精彩的句子,放在文章的显要处,用一些精当的名言警句,这样可使文章锦上添花。如“诚信是生命中最基本的色彩,是生活中不可缺的太阳,是《人生格言大全的第一章》。”。如引用的:“《周易》曰‘人之所助者,信也。’”、“孔子说:言而无信,不知其可也。”、“泰格尔说:信用的坠地,犹如打碎的镜子不能再重圆。”、“海涅说:生命不可能从谎言中开出灿烂的花朵。”、“大仲马说:当信用消失的时候,肉体就没有生命了。”
    六、有一个好结尾。对于应试作文,“善始善终”,很重要。要使阅卷人得出“结构完整、升华了主题”的结论,就必须在结尾上用心。这是行文的要点,也可谓回眸嫣然一  笑,成为“勾魂”之处。有一位考生在“诚信”一文的结尾中写到:“能否用清纯的目光探视乾坤,使天地一新?能否用美丽的双手整理行囊,不忘了诚信?能否?能否常抱柱信,永抱纯洁心?”还有位考生在写《答案是丰富多彩》的一文时,在叙述了20世纪留给人民不仅有美丽、璀璨,还有痛苦和悲怆后,不是戛然而止,而是有意亮出自己的观点:“有美丽,有悲怆,有璀璨,有痛苦,答案是丰富多彩的。但无论如何,我的心中都有一首歌:唱出你的热情,伸出你的双手,让我拥抱你的梦,让我们的笑容拥抱明天的骄傲,让我们期待:明天会更好。”这既扣

上一页  [1] [2] [3] 下一页

来源:中国哲士网

教师学生家长 语文教学设计资料 备课考试教学

教育资料 创设情境 寓美于教 ——我教《一碗阳春面》 文章

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    话题作文考场应试思路
    《最后一课》教学设计          山东…
    《木兰诗》教学设计山东光远中学    …
    卜算子 咏梅
    墙上的斑点
    作文特写训练案例
    《〈呐喊〉自序》教案
    《爱莲说》教学设计

    秋水
    一堂精彩的话题作文《成功》公开课教…
    花未眠
    《苏州园林》课案(人教实验版八上)
    社戏
    高中语文第三册教学研究课(教案)
    竹影
    勾践灭吴(简案)
    《体态语》说课教案
    大傻教《我的空中楼阁》
    先把他迷住再说——我教《〈论语〉十…
    秋天的风铃——七年级上册《语文》第…
    《荒岛余生》课案(人教实验版七下)
    《谈骨气》教学设计
    沁园春·长沙
    端午日
    初中语文读报活动课设计方案
    山中访友
    拯救沉默的国民魂灵              —…
    假如给我三天光明海伦·凯勒(美)  …
    茅屋为秋风所破歌(说课稿)
    《胡同文化》课堂实录            (…
    桥之美
    虎丘记                 袁宏道[明] …
    《病梅馆记》教案(一)            …
    识记现代汉语普通话字音            …
    辨析近义词(实词)            段一飞…
    赞   美        wzx108
    沁园春·长沙
    邹忌讽齐王纳谏集体备课主备  汪振学
    珍珠鸟
    触龙说赵太后
    《最后一课》教案
    张见亭
    墙上的斑点
    《故宫博物院》课案(人教八上)
    《“天灾不由人”与“抗灾不由天”
    《白杨礼赞》说课稿
    济南的冬天
    高考语文考点训练学案——了解常见文…
    《桥之美》课案(人教实验版八上)
    再 别 康 桥            徐志摩
    《我的老师》教学设计山东光远中学  …
    最后一课》教后反思
    动物尾巴的功能
    初中语文说课稿 《谈骨气》说课稿课件
    越活越累 :《记念刘和珍君》北京现代…
    记念刘和珍君
    《记念刘和珍君》教案
    读海     文 / 木犁
    读海歌[大海听歌]诗集的联想
    《明湖居听书》原创教案设计
    《斑羚飞渡》课案(人教实验版七下)
    《安塞腰鼓》教学设计
    《人是什么》教学设计(张见亭)
    采桑子·重阳     教案设计  汪振学
    《黄鹂》说课稿
    一个都不能少
    荷塘月色
    游褒禅山记
    季氏将伐颛臾
    初三是什么             余剑英_
    《谈骨气》现代技术教育示范课教案
    明湖居听书课堂实录及评说
    茅屋为秋风所破歌(说课稿)
    《明湖居听书》的思考
    春蚕到死丝方尽
    给材料议论文拟题指导教学设计
    深圳西丽二中校本课程教学设计
    议论文拓展论述思路教学设计
    单元检测讲评课教学设计
    《病梅馆记》教案(一)            …
    我的空中楼阁
    走进秋天——综合性语文活动(案例)…
    庄暴见孟子
    老王
    邹忌讽齐王纳谏
    女娲造人
    语文活动课 西楚霸王——项羽
    我的空中楼阁
    乡愁诗
    初中语文第一册《狼》教学设计 陈光林
    《哨子》教学设计
    高中语文第三册第一单元知识总结
    《海 燕》
    归去来兮辞
    《济南的冬天》教学设计
    《夏天也是好天气》教学设计
    《我的老师》教学设计
    《最后一课》教学设计
    我的老师
    金黄的大斗笠
    羚羊木雕
    《谈骨气》教学设计                …
    散步
    《黄鹂》课堂教学实录
    我的空中楼阁
    杜鹃枝上杜鹃啼
    生命
    五柳先生传
    烛之武退秦师                 《左传…
    花未眠
    庖丁解牛             李金贵
    《春》教学设计
    《荷塘月色》教案               李金…
    劝  学《荀子》         李金贵_
    梦和泪       李金贵
    世间最美的坟墓——记1928年的一次俄…
    记念刘和珍君       李金贵
    灯 李金贵_
    悼念玛丽•居里      李金贵
    《论语》七则      李金贵
    《念奴娇 赤壁怀古》说课稿
    《明湖居听书》教案                …
    《念奴娇 赤壁怀古》说课稿
    谁说便是谁错---谈第一册诗歌的教学
    《荷塘月色》第一课时实录
    高中语文的第一节课
    新教材《雪》的教学设计
    毛泽东词二首
    胡同文化
    三个标点一堂课——《药》的教学设计
    故都的秋
    《药》每一课时
    读海
    走进诗歌(课堂实录)
    海燕(苏教版八年级下)
    子路、曾皙、冉有、公西华侍坐
    苏教版第十册第七单元古诗两首
    9、我应该感到自豪才对
    7、将相和
    驿路梨花
    沁园春·长沙
    《荷塘月色》研究性教案
    中国艺术表现里的虚和实
    教学设计(张见亭)
    《明湖居听书》教案                …
    邓稼先       李金贵
    《孟子》两章       李金贵
    课堂实录:《亲近诗歌》——袁卫星(论…
    多媒体课件《七根火柴》教学设计说课…
    余映潮《律诗二首》教学实录 (附评论…
    大傻教《荷塘月色》
    烛之武退秦师[简案]
    托起一串项链——《项链》的教学设计
    再别康桥
    “联想与想象”作文训练例文两篇   吕…
    《〈论语〉十则》教学设计
    《虞美人》(教案)df_xue_
    海燕
    海燕
    海燕
    鲁提辖拳打镇关西
    《最后一课》教案
    《最后一课》中破折号的用法
    从《最后一课》说文学阅读的“去伪存…
    记念刘和珍君

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号