第二、三段。引用所给材料作为反面论据，然后再举一则正面论据(中国寓言)。这样，一外一中，一反一正，证明了论点的确立。
第四段。对正反论据再进行分析，再一次点明论点。
将这个结构模式用示意图表示
按这个模式写作，提供一篇例文。对第二则材料也提供一例文。有关结构自己去总结。
例文一：
漫谈闲话
──从一则故事谈起
作为有思想的人来说，不管做什么事，遇到什么事，都要仔细想一想，有自己的主见。反之，觉得公说公有理，婆说婆有理，彼亦一是非，此亦一是非，势必弄得像热锅上的蚂蚁莫知所措。这种人虽也有头脑，但没有做到独立思考。
鲁迅讲过一个印度故事：一个老翁和他的孙子用一头驴子驮着货物去出卖。货物卖出了，孙子骑驴回来，老翁跟着走，路人责备孩子不晓事，叫老人徒步；他们换了一个位置，而路人又说老人狠心；老人忙将孙子抱到鞍桥上，路人说他们残忍；于是老人和孙子都下来，徒步走，路人笑他们是呆子。老人叹息道：“只剩一个办法了，就是抬着驴走。”
我国也有一个类似的故事：有人筑舍道旁，众人议论纷纷。有人说房子大门应当向东开，这叫“紫气东来”；有人说应当向西开，以示晚景无限好；有人说向北开也不差，取的是后(“厚”的谐音)德载福；有人说还是向南开好，因为向阳照天日。还好，这位房主人，没有因为议论纷纷而没了主意，而是你说你的，我开我的。
两个故事一对照，就看出中国的房主人实在要比印度的那位老翁高明一些。他不为闲话所左右，认准是正确的，就坚持下去，毫不动摇。古今中外，干任何事情，总免不了听到一些“闲话”。对待“闲话”要进行分析，倘若“闲话”确有合理的成分，应当采纳；如果确实是“闲话”。大可不必受其左右。这里用得上马克思引用过的格言：“走自己的路，让人去说吧！”
例文二：
谈“利己与利民”
一个青年在侃侃而谈，听者也饶有兴趣。他说：“假如全国每个人给我一根火柴，用火柴换来钱我一生吃不尽，用不完，就不用做事了。”
“年青人，还是多做点事好，”旁边一个中年人插言道，“你去算一算，假如尽你平生努力，能为全国每个人贡献一根火柴，你就了不起。”
一个人一根火柴，百人一盒，两分钱，十亿根加起来就是二十万元。作为索取个人利益来说，的确是一笔可观的财富，反之，一个人对社会要作出这样大的贡献，亦是需要花大力气才能办到的。
一根火柴，两种假说，内容迥异。前者是十亿人为我，是从利己主义观念出发的；后者是我为十亿人，是为人民服务的精神。在现实生活中，这两种思想的模特儿都有。有人为小利铤而走险，有人为人民赴汤蹈火；有人利用职权搞不正之风，有人如石子甘当铺路石；有人像白蚁一样蛀蚀社会主义大厦，有人像黄牛一样献身于党和人民的事业。
话又说回来了，人有时也发点牢骚，开开玩笑，这些都无伤大局，过多指责似无必要。可是，我们千万不能让那种坐享其成的意识在头脑中生根。青年人想的应该是贡献、创造，就像点燃的火柴一样，传播光和热。
作品评析：
精选例题：
阅读下文，按要求写一篇文艺评论。
月影
[前苏联]B·阿斯塔菲耶夫
夜航的轮船前面，月影在平滑的水面上嬉戏。它忽而泛着银色的光波，忽而闪着绿色的磷光，忽而左右扩展，忽而如游蛇蜿蜓，忽而像一只蝌蚪在跳跃，忽而像一只伶俐的晰蜴在奔窜。
我焦急地等待；我相信，轮船马上就会追上这活泼的月影，制服它，用船头劈开它。
但时间一分钟一分钟过去了，过了一小时又一小时，远方月亮在水面上的影子却一直向前奔跑，在轮船的前头奔跑，在紧张工作的机器前头轻快的奔跑。
这夜景与生活是多么相似啊──你不是总觉得眼看就会捕捉住生活的真谛，理解并揭示出它永恒的奥秘吗？
1.可以就思想内容或写作特点某一方面进行评论。
2.不能写成读后感。
3.不超过600字。
讲析：
评论是以议论为主要手段，对某问题或某事件发表意见的文章。
写评论要从两方入手：
1.评论的特点
评论是对所给材料“就事论事”。可以就材料的某一方面提出一个观点进行评论，也可以就材料的几个方面提出几个观点进行评论。证明观点的论据主要来自所给材料。评论的结构主要分三部分。第一部分：总说，提出问题。第二部分：先提出论点，再找论据证明。第三部分：总结。
2.评论的内容
要由所给材料而定。较多的是思想评论和文艺评论。思想评论需要对思想认识、思想方法、思想作风作出评析。像文学评论对作家的创作得失，总结艺术经验和规律进行评析。
提供一篇对《甜》文的评论。读后揣摩以上两方面在这篇评论中的运用。
甜
妈妈含辛茹苦地把儿子养到了十岁。
一天，妈妈拖着疲惫的身子下班回来，看见桌子上摆着一盘鸡蛋炒西红柿。“咦？今天谁来了？”妈妈问儿子。“没人来呀！”“那这菜是谁炒的？”“是我炒的呀！”“是你？”妈妈不信地摇了摇头。“没错，就是我。你尝尝好吗？”儿子得意地说。
吃饭了，妈妈往嘴里夹了一口鸡蛋，咂了咂嘴道：“喝！想不到我儿子还真行。这鸡蛋炒的还挺不错。”儿子听了笑了笑“喝！这西红柿咸淡正可好，糖也放得合适。好吃，好吃！”妈妈往嘴里夹了一口西红柿，津津有味的称赞着。
“哧”儿子刚刚送到嘴里的米饭喷出来。“哎呀，慢着吃嘛！”妈妈关心地说。“妈妈！炒西红柿我根本就没有放糖！”儿子笑着说。“噢，是吗？”妈妈愣了一下，接着大笑起来。
评“甜”
我向你推荐一篇小小说《甜》。我看中这篇小说有三条。
第一，朴实无华。这主要表现在简约上。两人一事，短小精悍，没有作不必要的铺陈和渲染，更不见华丽词句。
第二，真情实感。十岁儿子心疼劳累了一天的妈妈，替她做好了晚饭，妈妈惊喜若狂，不知道怎么夸儿子才好。写得情深意切，有感人的力量。据说作者本人就是位有孩子的中年妇女，想来是有感受的。
第三，情节巧妙。短篇小说，尤其是小说，是很要讲究情节的。妈妈以炒西红柿放了糖赞不绝口，而实际上儿子并没放糖。结尾处“妈妈愣了一下，接着大笑起来”这一笔传神地描绘出妈妈心里的“甜”。
在极短篇幅中，写出两个人物的思想感情，又表现得如此巧妙，值得称赞和学习。
《评“甜”》一文的结构模式值得借鉴。首先要确定评的方面。每个方面的确定又是根据小说、诗歌、散文、戏剧的特点得来的。
解题答案
答案11.C 2.D 3.A：答案2 1.A 2.D 3.C：
答案31.B 2.C 3.A：答案4 1.D 2.B 3.D：
答案51.B 2.A 3.D：答案61.D 2.C 3.A：
答案71.C 2.B 3.A：答案81.B 2.D 3.C：
答案91.C 2.A、B、E 3.B、C：
答案101.B 2.D 3.B：答案111.A 2.D 3.C：
答案121.音序 m t j y
部首 日 讠 火 口
笔
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