设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　 英文域名：www.1-123.com　　　　　丰富实用的教育教学资料
您现在的位置： 中国哲士网 >> 教育教学 >> 语文 >> 高中二年级 >> 语文文章分析 >> 正文
一面（教案）
阿长与《山海经》（教案…
我的母亲
花未眠
《中国石拱桥》教案
为你打开一扇门
第六单元教案：《绿》
《琵琶行》简案
苏教版九年级语文（上）…
九年级（上）第五单元教…

 

《道士塔》教案 （一课时）

查询语文文章分析的详细结果

永嘉中学 陈海光

一、目标：

1、 把握王道士这一形象，体味“他只是错步向前的小丑”的评价。

2、 感受“这是一个巨大的民族悲剧”，感受作者复杂的心态，进而感受一种民族的耻辱之痛，一种文人的无奈之痛，一种近乎自欺欺人的希望之痛。

二、过程：

（一）、 导入：

有一种文化，源远流长，从1600年前，绵延至今；有一种文化，灿烂辉煌，从100年前，就引来各方贪婪而攫取的目光；有一种文化，命途多舛，只要短短的10年，就成了我们永久的痛……

它，就是我国古代最灿烂的文化代表——敦煌文化。那它究竟是怎样成了我们永久的痛的？谁应为它的悲剧负责？让我们跟随据说是上一世纪最后一位大师的散文大家余秋雨，走进他的《文化苦旅》，走进他的《道士塔》，去感受那份痛，去触摸那份痛。

（二）、本文涉及两个主要人物，一个是处于事件旋涡的王道士，一个是处于边缘但感同身受的余秋雨。

先让我们来看王道士。

1、 王道士的所作所为：（速读课文，找）

A、 粉刷壁画（第二节第3段）

B、 砸碎塑雕（第二节第4段）

C、 出卖文物（第三节6-11段）

D、 报送官员 （第三节前部分）

2、对于这样的王道士，你作何评价？有何根据？（跟着学生的鼻子走）

（幼稚、愚昧、卖国、无知、小丑、罪人、走运、受害者……）

（这里，就可以抓住走运和受害者加以挖掘，学生的讨论可能会涉及到这是一个巨大的民族悲剧，而不是王道士一个人的过错等主题性的内容……）

3、对他，余秋雨先生是怎样评价的？

A、 历史已有记载，他是敦煌石窟的罪人；

B、 但是，他太卑微，太渺小，太愚昧，最大的倾泄也只是对牛弹琴……

C、 王道士只是这出悲剧中错步上前的小丑。

初读（学生很冷漠）

再自由读，读出什么感情？（谴责、嘲讽、同情……）

齐读，要有点不同，要有味道。

（三）、由“王道士只是这出悲剧中错步上前的小丑”中的“只是、小丑”，

探讨“这是一个巨大的民族悲剧”

1、悲剧是怎样造成的？（朗读讨论第三节的4、5、6三段，感觉官僚的所做所为，感受和欧美学者的差别，）

2、为什么说他只是小丑？

（对于整个悲剧，王道士是偶然，也是必然，这是一个国家的悲剧！这是一个时代的悲剧！这里，不仅是文物的流失，而是知道是文物，是宝贝，却不知道珍惜，是典型的自作孽，诚如郁达夫悼念鲁迅时说：没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护，爱戴，崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。这话用这里也是可以的。）

（四）、 面对这样的悲剧，面对这样的王道士，余秋雨的心理是怎样的？请大家划出你认为最能表现秋雨感情的语句，读读，并用：

“我看到一个_________________________________的余秋雨”加以表达，简单地阐明理由。

可能有：

（这是一个痛苦不已的、矛盾的、愤怒的、理智的、近乎自欺欺人的、无奈的、字字带血，句句含泪的……）

（如果可以，要引导学生体会末节光明背后的伤感与痛楚，扬眉吐气背后的耻辱与愤懑，那是文人的一种近乎自欺欺人的希望之痛啊）

（五）、 作业：

感受余秋雨

　

板书：（空白处补充学生的看法）





王 同情 讽刺 余

（）道 秋（）

士 谴责 嘲笑 雨

作者邮箱： hgg891993@sina.com

来源：中国哲士网

教师学生家长 语文文章分析资料 备课考试教学

教育资料 《道士塔》教案 （一课时） 文章
  • 上一篇文章：
  • 下一篇文章：
    •  

     
    相关文章
    飞红滴翠记黄山
    《中国当代诗三首》之一：《错误》
    《中国当代诗三首》之一：《错误》
    我活着，因为我有一个梦想
    常见文言句式
    《行道树》教学实录
    夸父逐日
    中原我军解放南阳
    《致女儿的信》教学案例
    秃鹰之死
    《鲸》说课设计
    《珍珠鸟》教案
    《放弃射门》教案
    飞红滴翠记黄山
    邹忌讽齐王纳谏（教案）
    《错误》详案
    《面朝大海，春暖花开》简案
    《我的空中楼阁》详案
    >详案
    《斑羚飞渡》说课稿
    诗歌鉴赏专题之语言鉴赏
    阿长与《山海经》
    《最后一课》教学设计
    《鲸》第二课时教学评析
    《空城计》教学设计（语文版第一册）
    《谈读书》教学设计
    对联复习教案
    “诺曼底”号遇难记
    《繁星》教案
    《济南的冬天》第二课时
    伟人细胞
    《天上的街市》教案
    画山绣水
    《繁星》教案
    《“诺曼底”号遇难记》教学设计
    《三峡》教案
    《十五夜望月》、《我的思念是圆的》
    《水调歌头》
    比金钱更重要（第二课时）
    《懒惰的智慧》教学设计
    专题《长城》教案
    人琴俱亡
    甜甜的泥土
    向沙漠进军教案
    字理识字教案—识字3
    现代文阅读指导专题公开课课题：分析…
    《虞美人》教学设计
    词五首（望江南、武陵春、渔家傲、江…
    《斜塔上的实验》（教案）
    《斜塔上的实验》说课稿
    “语言的衔接”类型题的解题方法
    《琵琶行》（第一课时）
    限字表述题的解答技巧
    在马克思墓前的讲话（教案）
    《像山那样思考》教案
    《闻一多先生的说和做》教案
    《咬文嚼字》说课教案
    《信客》教案
    中国当代诗三首之二：致橡树（教案）
    食物从何处来
    公输
    短文两篇（答谢中书书 记承天寺夜游）
    老王
    满井游记
    回忆我的母亲
    山中访友
    雨林的毁灭---世界性灾难
    大自然的语言
    《伟人细胞》教案设计
    石钟山记
    林中小溪
    二期课改新教材高二语文课文《三棵树…
    成语复习教案
    信陵君窃符救赵（第二课时）
    《五人墓碑记》教学设计
    《五人墓碑记》教学设计
    旅鼠之谜
    《母爱教育》教案
    漫话小行星
    《项脊轩志》说课稿
    读写结合 以读促写——行动描写片断练…
    杜甫诗三首（望岳 春望 石壕吏）
    寻找语言宝石，感受语言的美        …
    灯（教案）
    荷花淀
    药
    庄暴见孟子（教案）
    《信客》教案
    《第一次真好》教案
    《懒惰的智慧》教案
    《作文创新思维》教案
    《变形记》教案
    触龙说赵太后（教案）
    《对联》教案
    《再塑生命》第二课时
    第一次真好(课堂教学设计)
    《天上的街市》教案
    勾践灭吴（教案）
    邹忌讽齐王纳谏（教案）
    烛之武退秦师(教案)
    《雨霖铃》教案
    故都的秋
    触龙说赵太后（教案）
    事物的正确答案不止一个学案（一）
    面朝大海，春暖花开（教案）
    毛泽东词二首
    中国现代诗三首之：死水、赞美（教案…
    外国诗三首（第一课时《致大海》）
    中国现代诗三首之：雨巷（教案）
    中国现代诗三首之一：再别康桥（教案…
    我与地坛
    《琵琶行》简案
    《往事依依》教案
    敬业和乐业
    齐人有一妻一妾
    《绿色蝈蝈》教学设计
    《窦娥冤》教学设计
    《山坡羊   潼关怀古》教学设计
    《应有格物致知精神》教材分析.教学建…
    《应有格物致知精神》学案
    《应有格物致知精神》教案
    《中国人失掉自信力了吗》学案
    《事物的正确答案不止一个》教材分析…
    《事物的正确答案不—个》教案（一）
    一面（教案）
    《事物的正确答案不止一个》学案（二…
    九年级（上）第一单元教学设计
    《鼎湖山听泉》教学设计
    第九册综合性学习第一单元《品雨》教…
    发散性思维训练：联想与想像(教案)
    《都市精灵》教学设计
    明天不封阳台
    课例研究方案
    《罗密欧与朱丽叶》教学设计
    《背影》课例
    《桥之美》教案
    《心声》教案
    苏教版七年级语文（下）第二单元教学…
    石钟山记
    香菱学诗
    《傅雷家书两则》
    雨的诉说
    短文两篇
    全方位 新手法 最优化——古代咏月诗…
    《陈焕生上城》教案
    《伟人细胞》第一课时课堂实录
    《雨说》教学设计
    《老王》教案
    大自然的语言（第二课时）
    第三单元教学设计
    《愚公移山》最新教案
    俗世奇人
    《愚公移山》最新教案
    苏教版八年级语文（上）第五单元教学…
    编苏教版语文八年级（上）第六单教学…
    八年级上册第三单元教学设计
    八年级下第一单元教学设计
    八年级上语文第一单元教学设计
    作文修改指导——如何提升作文的等次…
    第三单元 建筑艺术
    七年级下册第一单元教学设想
    七年级下语文第五单元整体教学
    苏教版七年级（下）第六单元教学设计
    七年级上册第二单元教学设计
    苏教版语文七年级上册第一单元教学设…
    七年级（上）第三单元教学设计
    七年级上册第四单元教学设计
    苏教版语文(七年级上)第六单元  奇思…
    苏教版七年级语文（上）第五单元教学…
    苏教版语文（八年级下册）第五单元教…
    《敬业与乐业》教案
    八年级（下）第六单元教学设计
    《装在套子里的人》教学设计
    九年级（上）第五单元教学设计
    苏教版九年级语文（上）第二单元教学…
    《琵琶行》简案
    第六单元教案：《绿》
    为你打开一扇门
    《中国石拱桥》教案
    花未眠
    我的母亲
    阿长与《山海经》（教案）
    《六国论》教学设计

    2004-2010　 中国哲士网版权所有　引用本站内容请指明来源　 给本站投稿　 　备案序号 蜀ICP备05009253号