1、从地图上了解鼎湖山所在的位置，了解这颗北回归线上的绿色明珠。

2、结合地图和同学们的预习，用一个句子说说你所知道的鼎湖山。

[通过这个环节使同学们对鼎湖山的环境之优美，历史之悠久有个比较实在的了解。为理解文章的主旨作准备。]

3、从上述的介绍中，我们可以了解到鼎湖山不仅有着优美的自然环境，更有着悠久的历史，美丽的传说，本来我们可以随着作家谢大光的脚步，一起去领略她的湖光山色，体会她深远悠久的历史。但是，很遗憾，他去的不是时候，一是时间已近黄昏，二是天公不作美，蒙蒙细雨给鼎湖山遮上了一层的面纱，令人看不真切，但失之东隅收之桑榆，作家因为受鼎湖山泉声的吸引，另辟蹊径，去“听”鼎湖山的泉声，通过耳朵用心感受鼎湖山独特的内涵，那就让我们跟随着作者的步伐，作一次奇妙的听觉之旅吧。

[理解作者采用听的方式描写山泉的原因]

二、耳中之泉：初读课文，总体把握

1、请同学们以自己喜欢的方式朗读课文，用横线标出表示时间和作者行踪的词语，同时注意他在每处的见闻感受，体会作者感情的变化过程。

[明确：寒翠桥------补山亭------庆云寺

     黄昏------晚饭后------入夜]

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