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品味兴化“熨斗门”两大关键词
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来源：扬子晚报网
江苏兴化板桥幼儿园7名儿童因上课说话被该校女老师易某用电熨斗烫伤。老师不同于一般的职业，因为面向的是学生，是孩子，是人心，是灵魂的塑造，这就更需要老师有健全的人格、有教育的技巧和公民的素养。江苏兴化板桥幼儿园7名儿童因上课说话被该校女老师易某用电熨斗烫伤。易某谎称是上厕所时小朋友相互拥挤不小心摔伤的。兴化市委市政府召开发布会，称肇事老师是园方聘请的社会人员，误以为电熨斗不烫了才吓唬孩子的（12月17日《扬子晚报》）
1、泛滥的“谎言”
熨斗烫伤了幼儿，伤的不仅是身体更是心灵。明明是教师拿电熨斗烫伤孩子，却谎称是孩子不小心摔伤的。而且说谎之人不仅仅是烫伤孩子的那个教师。“误以为电熨斗不烫了才吓唬孩子”，误伤只能伤一个孩子，怎么可能一下子伤到7个？难道说烫伤第一个孩子时就没有发现电熨斗的温度？如果说这只是那个老师的谎言，倒也罢了，可是官方新闻发布会上，居然也是这个说法，让人难以理解。
“社会人员”的说法，也可以认为又是一个谎言。我们已经看厌了“临时工”，现在又来个“社会人员”。“社会人员”是“临时工”的升级版，想掩饰易某做这件事的“老师”身份。该问问谁把她招进来的，谁批准把孩子交给她带的。“社会人员”的说法，明显想卸责。
烫伤可以治好，但教师带头说谎，该如何“治疗”呢？如果官方也帮着说谎，又该如何“治疗”呢？这些问题值得反思，否则，我们的孩子就有可能沦落为“说谎的弱者”。“少年”不强，我们的国家又如何强呢？（北京冯海宁）
2、稀缺的“爱心”
幼儿园老师残酷虐待孩子的事件，绝不是第一次发生。笔者认为最关键的在于，我们缺乏爱的教育。
教育家苏霍姆林斯基说得好：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱学生。”我国著名教育家夏丏尊先生也说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”
遗憾的是，不少老师缺乏起码的耐心，更不要说爱心了，他们一看到孩子不顺眼就恶语相加，学生要不听话就暴跳如雷，甚至挥以老拳。老师的爱心哪里去了，职业责任感哪里去了？
老师不同于一般的职业，因为面向的是学生，是孩子，是人心，是灵魂的塑造，这就更需要老师有健全的人格、有教育的技巧和公民的素养。
百年育人、始于幼教。孩子进入幼儿园后，迎接他们的应是阳光而非阴影。孩子免予被侮辱和被损害，这个社会才会让人放心；孩子拥有明媚而健康的未来，这个社会和国家的未来才可期。
（江苏王石川）
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来源：中国哲士网
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