教学目标：

　　1、理解课文内容，学习邱少云严守革命纪律，勇于牺牲的崇高精神。

　　2、学会本课生字新词。

　　3、按时间顺序或事情发展顺序给课文分段，概括段意，归纳主要内容和中心思想。

　　4、通过“我”焦灼不安的心情、理解邱少云的危险处境，从邱少云在特殊环境中的外在表现体会他崇高的精神境界。

　　5、有感情地朗读课文，背诵课文第6至8自然段。

　　教学重点：

　　课文第三段（第4——8自然段）

　　教学难点：

　　从邱少云在特殊环境中的外在表现体会他崇高的精神境界。

　　教学时间： 三课时

　　第一课时

　　教学目标：

　　1、了解时代背景，查字典并结合课文内容理解生字新词。

　　2、正确、流利地朗读课文，按时间顺序或事情发展顺序划分段落层次。

　　3、学习第一（第1自然段）、二（第2、3自然段）段。

　　教学过程：

　　（略）

　　第二课时

　　教学目标：

　　1、学习第三段（第4——8自然段），通过邱少云在险境中的外在表现体会他的内心世界。

　　2、有感情地朗读第三段。

　　教学过程：

　　一、揭示课题

　　复习第一、二段内容

　　二、放录像（邱少云同志被烈火烧身的情景）

　　三、自由轻声读第三段，边读文字边想录像画面，能读懂的地方句末画“ ”，读不懂或产生疑问的地方句末画“？”

　　四、交流读懂的内容，在读懂的基础上抓重点句、段指导有感情地朗读。

　　1、幻灯出示写“火势大”的语句，指导读出火势“大”。

　　2、逐句指导，反复练读第7自然段，读出当时“我”矛盾、紧张、痛苦的复杂心情。

　　3、幻灯出示下列句子，在比较读中体会比喻句的作用。

　　（1）邱少云趴在火堆里一动不动。

　　（2）邱少云像千斤巨石不一般，趴在火堆里一动不动。

　　（3）为了整个班，为了整个潜伏部队，为这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般趴在火堆里一动不动。

　　五、学生提出不懂的问题，师生共同理解。

　　六、观察图画，换位体会邱少云的内心活动。

　　布置作业：把你体会到的邱少云时的内心活动写下来。

　　附：板书 9、我的战友邱少云

　　火势人

　　“我”的内心 （外表） 邱少云（内心）

　　矛盾 像千斤巨石 为了

　　紧张 没挪动 严守纪律

　　痛苦 没呻吟 甘愿牺牲

　　第三课时

　　教学目标：

　　1、学习第四段（第9、10自然段）

　　2、有感情地朗读课文，概括中心，总结写法。

　　3、背诵第6至8自然段。