《宇宙里有些什么》综合实践活动教学设计范例
了解天文方面的知识，树立科学的宇宙观。
（四）、教学重点与难点：
教学重点
1、认识宇宙的物质组成和特征。
2、了解本文的说明顺序。。
教学难点：辨识课文中用到的说明方法。
（五）、教学过程
（一）、情境导入。
让学生说说所知道的关于宇宙的美丽传说，为下文认识宇宙是物质的，不是虚幻的作辅垫，同时也是消除紧张感，营造良好情境，激发学生探索宇宙的兴趣，引入新课的学习。
（二）、展示学习目标。
1、认知目标
（1）认识宇宙的物质组成和特征。
（2）了解本文的说明顺序。
2、技能目标
初步学会辨识课文中用到的说明方法。
3、情意目标
了解天文方面的知识，树立科学的宇宙观。
三、研习课文。
（一）：整体感知课文
提问①在课前的预习中你积累了哪些重点词语。
这个提问能检查了学生的预习情况。字词等一些基础知识的掌握，对学生来说是必不可少的。养成课前预习的习惯也是提高学习能力的一个重要方面。
提问②宇宙里有些什么？学生在快速阅读中，找出重点语句，归纳出要点，明白宇宙是由恒星、行星、星云、银河系、其他恒星系组成的，它是由物质组成的，不是虚幻的。
（二）：研读课文，认识宇宙特点，辨识说明方法。
思考：1、宇宙里有些什么？
2、它们在宇宙中都处于什么状态呢？
3、课文中用怎样的语言来解说这些特点的，采用了怎样的说明方法？
4、本文用了什么样的说明顺序来介绍的。
先让学生自由阅读，后小组内交流，师生之间一起交流讨论订正。明白怎样才能找出事物的特点，课文中用怎样的语言来解说这些特点的，采用了怎样的说明方法。
其次，肯定学生在刚才片断的学习中圈点批注，自由阅读与小组交流的学习方式的运用，阅读说明文的方法。
来源: 中国哲士网
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