这篇课文是初一学生第一次接触说明文,对说明文还不是很熟悉。所以我把教学重点放在说明方法和说明文语言的准确生动性上。在分析说明方法和品味语言的环节中,我注重对学生的示范作用,然后再让学生去做,这样可以给他们指明方向。学生的回答有不尽人意的地方,我在评点的过程中也纠正了。课堂上,学生认真听讲也积极思考,但涉及面还不是很广,有的学生自始至终都很沉默,这部分学生有没有掌握,我还不很清楚。这是我以后的教学中要注意的,教育是面对所有学生,而不是某些学生,应该给更多的学生表现自我的机会。即使有的同学由于胆怯不敢举手发言,我也应该鼓励他们,让他们养成踊跃发言的好习惯。
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