教学要点

    1.了解宇宙的物质组成和特征。

    2.理清由近及远、由已知到未知的说明顺序。

    3.学习多种说明方法的综合运用和准确生动的语言。

教学设计

（一）

一、解题

    这是一篇说明文。说明对象是宇宙。

    [宇宙] “宇”，无限空间；“宙”，无限时间。它包括地球及其他一切天体的无限空间。

    本篇说明的内容是“宇宙里有些什么”。

二、字词教学

    茫无涯际yá   广漠mò    闪烁shuò      铂bó      骨骼gé

    炫目xuàn     灼热zhuó  纺锤chuí

三、理解课文内容

    宇宙里有些什么？

    第一部分（§1—§11）说明恒星

    第一层（§1）：引出说明对象。

    第二层（§2-§6）：介绍恒星的基本情况。  星星无穷无尽  温度高  体积大  密度大

    第三层（§7-§9）：介绍恒星的有关情况。 恒星  行星    距离远

    第四层（§10）：介绍宇宙里的星云。

    第五层（§11）：回答宇宙里有些什么，从而说明宇宙是物质的。

    （小结）温度高、体积大、密度大、种类多、距离远——物质，无穷无尽。

    第二部分（§12—§20）说明恒星系

    第一层（§12-§14）：介绍银河系。

    第二层（§15-§17）：介绍银河系外的恒星系。

    第三层（§18-§19）：介绍整个宇宙都在运动。

    第四层（§20）：宇宙是无穷无尽的，它的运动也是无穷无尽的。

    （小结）太阳系、银河系、恒星系、运动——运动，无穷无尽。

    第三部分（§21）宇宙是可以认识的。

    小结说明对象及其特征

    对象：宇宙

    特点：宇宙是物质的，运动的，它无边无际，物质的运动也是无边无际的。

四、理解课文说明顺序

    本文运用了由近及远、由已知到未知的逻辑顺序。

    课文介绍宇宙里有些什么，从人们肉眼能看见的恒星写起，说到行星和星云。介绍恒星系时，从大家熟悉的肉眼能看到的银河系说起，再说到银河系外的星系。由人们已知的太阳有行星推测到别的恒星也有可能有行星。由已经发现的数以亿计的恒星系推测还有别的恒星系。这样由近及远、由已知到未知的说明，便于人们从熟悉的事物了解不熟悉的事物，达到清楚地了解宇宙空间的目的。

    提问：课文由近及远地对宇宙进行了介绍。你能按照由远到近、由大到小的顺序对课文内容进行简要说明吗？（练习二）

    宇宙是无穷无尽的，它有无数个恒星系。在宇宙的一个极小部分，已发现数以亿计的恒星系。每一个恒星系都有一千万万颗以上的恒星，光线从恒星系的这头走到那头得几万以至十几万年。铁饼形状的银河系，是这些恒星系中的一个，太阳就在其中。宇宙里有无数星星，我们能看见的绝大多数是恒星。这些星星都很热，有不少不发光的行星绕着它们转。我们生活的地球就是太阳的行星。宇宙里除了星星，还有难以计算的由尘埃和气体组成的星云。

五、布置作业

（二）

一、复习提问

    说明对象及其特征

    说明顺序

二、学习说明方法

    △读读下列画线的语句，想一想作者是怎样把人们不熟悉的宇宙空间说明得通俗易懂的？（练习三）

    1.也有一些恒星非常小，有的比地球还小。可是这种星星的物质，密度特别大，火柴头那么大的一点点就抵得上十多个成年人的重量。用白金造成同样大的一个球，重量才抵得上它的二百万分之一。

    先将火柴头那么大的一点点和“十多个成年人的重量”对比，再通过和同样大的用白金造的球的重量进行比较，突出了这种非常小的恒星的密度之大。（作比较）

    2.尽管恒星都很大，差不多每一颗都能装下几百万个地球（只有极少数比地球小），可是在辽阔的宇宙空间里，这些恒星不过像大海里的水滴，也许还要小。

    把宇宙比成大海，把恒星比成大海里的水滴，运用比喻的方法，突出宇宙之大。（打比方）

    3.在每一个恒星系里，光线从这一头到那一头得走几万以至十几万年。不要忘记，光线是宇宙中最快的使者，若是宇宙飞船，不知道要走多少万万年呢。

    通过宇宙飞船的速度和光速的对比，更有力地说明恒星系之大。（作比较）

    课文中这样的句子还有很多。由这些句子可以看出，作者善于运用打比方、作比较等多种说明方法，通过人们熟悉的或比较熟悉的事物来说明人们不熟悉的事物，引起读者的联想，使说明的事理和描述的事物的特点更容易理解。

    本文说明方法举例：

    1.分类别：大 中 小恒星分门别类 。  亮、暗星云。

    2.列数字：

    ⑴表面温度至少有3000摄氏度  每秒钟能飞16.7公里的宇宙飞船得走几万年(恒星之间的距离远)

    ⑵1000万万颗以上的恒星啊！……（比用“数不清”更清楚）

    3.作比较：

    ⑴火柴头那么大的一点点就抵得上十多个成年人的重量（突出其密度特别小）

    ⑵不要忘记，光线是宇宙中最快的使者，若是宇宙飞船，不知道要走多少万万年呢。

    （恒星系极大距离遥远）（“真是不比不知道一比吓一跳”）

    △列数字、作比较：

    ⑴有的可以装得下80亿个太阳（体积大）。

    ⑵密度只有地球上空气的几万分之一，比我们用抽气机造成的“真空”还要稀薄得多（密度小）。

    ⑶用白金造成同样大的一个球，重量才抵得上它的1/2000000（密度大，引力小）

    4.打比方：

    ⑴当做萤火虫呢（星体给人的表象感觉是：小而无热度。将人的感觉与实际情况形成对比，强调宇宙之大以及星星跟地球的距离之远）

    ⑵这些恒星不过像大海里的水滴（恒星在宇宙里所占的比例极其微小）

    ⑶铁饼形状的东西（形象写出人在地球上看到的银河系的情况）

    ⑷这是一个美丽的环（形象、具体写出其形状）

    5.举例子

    ⑴§12民间故事（利用人们熟悉的民间故事引起联想，有助于读者对银河系的了解）

    ⑵§16 例举仙女座来写恒星系。

    ⑶§18以太阳系和银河系的速度为例来说明宇宙是运动发展的。

    6.下定义（下定义就是用简明扼要的语言概括事物的特征。）

    ⑴亮星云、暗星云。

    ⑵请给恒星、恒星系下一个定义。

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