三、学习课文的语言特色

    阅读下面的句子，回答有关问题（练习四）

    1.无数颗星星在茫无涯际的宇宙中运动着，我们看得见的星星，绝大多数的是恒星，看上去它们好像是冷的，但实际上每颗恒星都是一个火热的太阳。

    有人认为，“看上去”“好像”“实际上”三个词语重复累赘，可以删去一个或两个。你认为是否要删除？如果要删除，应该怎样删除？

    这三个词语并不重复累赘。三个词语互相呼应，突出了恒星表面温度非常高，但远远看去给人的感觉却是冷冷的特点。“看上去”是说得到感觉的途径，“好像”是感觉的结果，“实际上”是事实真相。

    2.大约一千万万颗以上的恒星组成一个铁饼形状的东西，我们把它叫做银河系，太阳也在其中。从地球上望出去，银河就像一个环，套在地球的周围。这是一个美丽的环，当它一半没在地平线下，另一半横过天空的时候，人们就说，这是一条天河，它把多情的织女和牛郎隔开了。

    为什么说明同一个对象银河系，既说它是“一个铁饼”，又说它是“一个环”和“一条天河”？

    这是由于观察的立足点不一样。说它是“一条天河”，这是在地球上某一个点看到的银河的一部分（“一半”）。说它是一个铁饼，是从银河系以外的角度看的；说它是一个环，则是以地球为着眼点表达的，因为距离的关系，在地球上看，它更像一个环。

   本文的语言特色。

    ⑴准确性：

    想来会有不少不发光的行星绕着他们转的吧。（表示推测，去掉便成肯定，不符合认识规律。）

    表面温度至少有三千摄氏度。（表明最小限度，去掉不准确。）

    表面温度高达3万到5万摄氏度。（因为表面温度不等于内核温度。）

    大约一千万万颗以上的恒星组成……（表约数，去掉变确数，不科学。）

    我们看得见的星星，绝大多数是恒星。（表明数量，去掉后变成全部，不准确。）

    ⑵生动性：

    让我们把目光投向无穷无尽的宇宙。

    当你看到静静的夜空中闪烁着寒光的小星星的时候，说不定还会把它们当作萤火虫呢。

    哪里知道，这条天河淹没了……得数一千多年！

四、总结课文

    这是一篇科学小品，作者在介绍“宇宙之大，宇宙之奇，宇宙之美”的同时，也表达了对大自然的赞美，对神奇的宇宙世界的热爱，对未知的科学世界的向往。（练习一）

五、知识迁移

    课文是作者1957年写的。关于宇宙，现在一定又有了许多新的认识。课外搜集有关宇宙的新的资料，以“再谈宇宙里有些什么”为话题，举办一次讨论会。有争议的问题，可以写信询问有关专家，也可以留待以后进一步探索。（练习五）

六、布置作业

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