三维目标

        知识与能力

        体会作者综合运用多种说明方法，准确生动地由近到远，由已知到未知来通俗易懂地介绍知识的方法。

        过程与方法

        从说明对象特征、说明顺序、说明方法及说明语言特色四个角度解读本文，学习如何阅读说明文。

        情感态度与价值观

        认识宇宙是物质的、运动的、无穷无尽的，初步树立科学的宇宙观，感受人类征服宇宙的热情、信心与意志，激发探索宇宙奥秘的兴趣。

        教学重难点

        1、多种说明方法的综合运用。

        2、由近及远、由已知到未知的说明顺序。

        设计方案

        教学要点

        明对象特征，理说明顺序，知说明方法，品说明语言。

        教学过程

        一、情景导入

        1、茫茫宇宙向来是诗人的自由天空。星空中的“牛郎”“织女”就为诗人点燃了无限的创作灵感。“盈盈一水间，脉脉不得语”的爱情悲剧从古唱到今，那位早已无名的诗人就恰恰借了美丽宇宙中的星星来大做文章，无尽宣泄天下多少痴男怨女的离恨与相思。

        二、整体感知——宇宙里有些什么

        1、这是一篇说明文，说明文不同于记叙文的“以情感人”，也不同于议论文的“以理服人”，说明文是“以知授人”的。速读全文，想一想：作者向我们介绍了有关宇宙的哪些知识？你了解到宇宙的哪些特征？边速读就重点内容作批注。

        2、学生举手发言，师生共同归纳。

        第一部分（第1—11段）：介绍了宇宙里有些什么，说明宇宙是物质的。

        第一层（第1段）：开门见山，以亲切的口吻召唤读者，引出说明对象。“无穷无尽”是宇宙的重要特征。

        第二层（第2—6段）：介绍恒星的基本情况。先总说恒星发光发热的共性，又突出恒星热度非常高的主要特征。接下来作者在第3—5段，分别介绍了三类恒星的体积、密度、温度、引力等知识。第6段作者小结再次强调恒星的共同特征：发光发热、灼热。

        第三层（第7—9段）：介绍恒星的其他情况。先说恒星的附属天体——行星；接着说明恒星间的距离特别远，然后说明恒星在宇宙中的位置，只是大海里的一滴水。

        第四层（第10段）：介绍宇宙里的星云。说明星云的多、组成成分、位置、厚度和分类等等。

        第五层（第11段）：第一部分的小结。强调宇宙是物质的。

        第二部分（第12—20段）：介绍星系及宇宙的运动，宇宙是运动的、无穷无尽的。

        第一层（第12—14段）：介绍太阳所在的银河系。

        第二层（第15—17段）：介绍银河系外的恒星系。

        第三层（第18—19段）：说明宇宙是运动的。

        第四层（第20段）：小结本部分，强调宇宙是无穷无尽的，它的运动也是无穷无尽的。

        第三部分（第21段）：坚信人类将揭示更多的宇宙秘密。

        三、理出顺序——怎样介绍宇宙（一）

        1、设疑激趣：这篇文章的内容是新奇而丰富的，作者说明了宇宙是“物质的”“运动的”“无穷无尽的”三个基本特征。但老师有一个疑问，宇宙对于我们来说是很陌生的，作者对它的介绍内容也是头绪繁多的，但作者是依什么样的说明顺序来介绍宇宙，从而让我们觉得宇宙不再是遥不可及、绝不可知的呢？合作小组讨论回答。

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