3．读一读，联系上下文说说加粗词语的意思，再说说从加粗词语中体会到了什么。

此题是检验同学们能否联系具体的语言环境理解词语的意思，及领悟重点词语在句中的作用。也提供理解句子意思的方法，从而深入理解课文内容。

（1）圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。

“不可估量”是指损失大得无法计算。说明圆明园毁灭后的损失之巨大。圆明园收藏的文化之古，景物丰富多彩，巧夺天工，美不胜收。这座具有国际性文化艺术风格的园林毁灭了，这是中国文化史上、世界文化上无法计算的损失。课文一开始用这个感叹句，直接表达了作者无比愤怒和痛惜的感情，从中深刻体会到圆明园毁灭损失之巨大。

（2）1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。实在运不走的，就任意破坏、毁掉。

“凡是能拿走的东西，统统掠走”：指的是当时英法军官与士兵疯狂抢夺，个个腰囊鼓鼓，满载而归，将园内一切金银珠宝、古玩器皿、丝绸皮货等席卷一空。“实在运不走的，就任意破坏”：指的是强盗们遇珍贵不可携带的如铜器、瓷器、楠木陈设等，以棒击毁、必致粉碎而后快。从中体会到强盗们一是掠夺，二是毁坏，三是焚烧。愤怒地揭露了侵略者毁灭圆明园的强盗行径。

4．概括课文的中心思想，说说课文的哪些内容最能表达中心思想。

课文通过对当年圆明园辉煌景观的介绍和它的毁灭，揭露了帝国主义的野蛮罪行，表达了作者对祖国灿烂文化的热爱之情和对侵略者强盗行径的仇恨。课文中最能表达中心的内容是：一是圆明园的宏伟壮观和它收藏的大量无价之宝；一是强盗的肆意毁坏圆明园的罪行。

圆明园的毁灭·字、词、句训练指要

（一）、比一比，再组词。

（二）、比较句子，说一说你不同的体会。

第一句更生动准确再现当时的情景：英法联军把园内一切能拿走的东西，全部掠走，拿不动的就用大车和牲口搬运，搬运不走的就随便地、没有拘束、不加限制，爱怎样就怎样地破坏、毁掉。通过分析重点词，理解句意，你的心中一定充满对强盗贪婪、野蛮罪恶行径的无比憎恨，圆明园被毁灭让人心中无比痛惜与愤怒。侵略者之所以胆敢为非作歹，是因为清政府的腐败无能，从而激发起我们不忘国耻、振兴中华的责任感使命感。

圆明园的毁灭·阅读训练指要

这篇课文的中心要表达作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者的仇恨。上一题我们以分析句子的形式了解了强盗们肆意毁坏圆蝗园的罪行，这只是作者围绕中心组织材料中的一个方面；另一方面通过描写圆明园是“园林艺术的魂宝，建筑艺术的精华”来说明它的宏伟壮观，又通过描写圆明园是“当代世界上最大的博物馆、艺术馆”来说明它本身就是无价之宝。两方面的内容紧密联系，激发我们对敌人的恨对祖国的爱。

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