《音乐巨人贝多芬》教学设计音乐巨人贝多芬,何为资料原文赏析

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《音乐巨人贝多芬》教学设计

苦难的压力

　　　　６、９小节：表现出贝多芬具有超出常人的坚强意志，不向厄运低头，对不幸遭遇不低头不屈服的抗争精神。

　　　　小结：文中显示了作者高超的肖像描写技巧，从远到近，从上到下进行描写，次序井然，以行传神，表现了贝多芬的生活遭遇，个性气质和特有的精神世界。

　　　　启示：成功的外貌描写，往往能抓住最能反映人物个性特征的方面来重笔刻画。做到以形传神。忌面面俱到，“忌脸谱化”。

　　２、文中还有大量的语言描写，反映了人物复杂的内心世界。那么贝多芬的话你都读懂了吗？大家可以找出你觉得最难理解的句子来，小组探讨一下，共同议一议。
【教师准备】

　　１、课文２０小节中“一个人到田野去，有时候我想，一株树也比一个人好……”

　　　　（这是贝多芬耳聋后的心理写照：被人误解而苦闷和绝望。）

　　　　（一方面，耳聋给贝多芬造成了交流的障碍，常常被人误解，他的社会交往受到了极大的约束，耳聋的他比不上一棵树，因为一棵树尚且可以谛听大自然的声音；另一方面，耳聋后的贝多芬远离人世的喧嚣和纷争，获得了心灵的纯净和安宁，就心灵的纯净而言，社会中的人不如树好。）

　　２、课文２２小节，贝多芬“你可能想到我──一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来”

　　　　贝多芬把耳聋的自己比做是“倒落的火山”，“熔岩”指他的创作激情。他的意思是说，正当他对音乐的理解更进一步，创作欲望旺盛之时，却遭到耳聋的打击，但是他不甘心就此放弃他的音乐事业，"拼命"与"巴望"则表现出他与不幸命运做斗争的决心。

　　３、“听我心里的音乐！你不知道我心里的感觉！一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐！”

　　　　（指的是贝多芬用“心”和生命写的音乐，乐队只能奏出有声的音符，却不能完美的传达出的是贝多芬对人生对生命的全部理解，即“心里的音乐”。）我为什么要作曲？──在我内心的东西必须将它释放出来，这就是我作曲的原因。（贝多芬）

　　４、“你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛？”

　　　　比喻。一般人都以为他很可怕，很难接近，而“客人”竟然来拜访他，女佣也未经他的允许就让客人进门，他对他们的做法感到吃惊。　　　　朗读以上几句话，感受贝多芬的人格魅力。

　　５、回顾全文，用自己的话说说贝多芬是一个怎样的人？

　　　　（独立而骄傲，沉郁而坚强，严肃而善良，热爱自然，追求自由，献身音乐。）

四、拓展延伸，发现新知

　　１、像

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来源：中国哲士网

作者：何为

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