《音乐巨人贝多芬》教学设计音乐巨人贝多芬,何为资料原文赏析

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《音乐巨人贝多芬》教学设计

贝多芬“你可能想到我──一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来”

　　　　　贝多芬把耳聋的自己比做是“倒落的火山”，“熔岩”指他的创作激情。他的意思是说，正当他对音乐的理解更进一步，创作欲望旺盛之时，却遭到耳聋的打击，但是他不甘心就此放弃他的音乐事业，“拼命”与“巴望”则表现出他与不幸命运做斗争的决心。

　　　⑶　“听我心里的音乐!你不知道我心里的感觉!一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐!”

　　　　　（指的是贝多芬用“心”和生命写的音乐，传达出的是贝多芬对人生和生命的理解。）

　　　⑷　“他诚然孤独，可是有‘永恒’为伴”

　　　　　（“永恒”指的是音乐，贝多芬已经超越了自己，领悟到人生的真谛。）
四、体验反思，人物速写

　　１、体验反思：

　　　⑴　请同学们试着为课文重拟标题，以此提炼中心。

　　　⑵　站在“客人”的角度谈谈此次访问的收获。

　　　⑶　如果你遇到像贝多芬这样的命运，你会怎样面对呢？

　　２、人物速写：

　　　　五分钟人物速写（选取同班同学，描写外貌，三五十字即可，不提及姓名，文成朗读大家一起猜，同时教师点拨写法得失。）

　　３、互动释疑：四人小组提问释疑，全班交流解决。

五、走近音乐，走近大师

　　１、走近音乐：

　　　　再次倾听贝多芬的音乐，展开想象，畅谈感受，写下心灵随笔

　　２、走近大师：

　　　⑴　读了这篇课文，我们在感受到贝多芬的坚强的生命意志的同时，也看到了一个作为平凡人的贝多芬，试说说贝多芬的平凡之处。

　　　　　贝多芬有着和常人一样的喜怒哀乐，他也会像常人一样孤独、苦闷、烦躁、甚至绝望。当有人来拜访他，并希望了解他时，他会感动得流泪；当无端被打扰时，他一样会表现出不耐烦。面对耳聋的打击，他也不免叹息，感到软弱。

　　　⑵　名人评语：

　　　　　罗曼、罗兰：一个不幸的人，贫穷，残废，孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界！他用他的苦难来铸成欢乐。

　　　　　贝多芬是伟大的，不仅是因为他是一位杰出的音乐家，也因为他是一位能勇敢与命运作斗争的人。

六、总结存储，拓展延伸

　　１、总结存储：

　　　　文章按照访问的顺序，首先从女佣──贝多芬日常生活见证人的角度，交代了贝多芬的基本生活状

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来源：中国哲士网

作者：何为

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