《阳光》教学设计阳光资料原文赏析

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《阳光》教学设计

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　　　　观察插图中小女孩的神情，感受阳光的美好。

　　　　指导朗读。

　　　　谁也捉不住阳光，阳光是大家的。

　　　　齐读句子。

　　　　小组派代表质疑解疑。（重点理解“捉不住，大家的”。）

　　　　指导朗读。

　　３、学习最后一自然段。

　　　　学生朗读、评议。

　　　　小组讨论：说说你对这句话的理解。交流、评议。
五、感情朗读课文、背诵课文。

　　１、齐读课文，注意有感情。（配乐）

　　２、评选朗读能手。

　　３、背诵全文。

　　　　出示课文插图，教师指插图，指导背诵。

　　　　想象画面，同桌互背，指正。集体背诵。
六、指导写字

　　１、出示“我会写”。学生观察后，自由说怎样才能写好这些字，其他同学补充。教师范写，生写。

　　２、展示学生作业，点评。
七、读读说说

　　１、开火车读带有“日”字旁的字。

　　２、教师随意指一个字，学生组词，比比谁是“组词大王”。
八、扩展活动

　　１、说说阳光可爱吗？为什么？

　　　　阳光可以帮人类做些什么事？如果地球没有阳光，那会怎样？

　　２、画一幅图，表现阳光的美好

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来源：中国哲士网

作者：admin

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