享受阳光、感受自然 ──《阳光》教学案例及反思

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享受阳光、感受自然 ──《阳光》教学案例及反思

《阳光》教学片断与点评　执教：安徽省芜湖市绿影小学　宁　慧
评述：安徽省芜湖市绿影小学　杨运江　　　　生：老师，什么叫“谁也提不住阳光，阳光是大家的”。

　　师：外面正好有阳光，我们一起去捉阳光。

　　（生整队，生来到操场上）

　　师：大家听好，老师喊１、２、３，大家就去捉阳光，捉住捂好，再回到老师这儿来。“１、２、２”开始。

　　（生捉阳光，捉好就回队伍）（生整队带领学生回教室）

　　师：大家捉住阳光了吗？那，让我们把手放开看一看你捉住阳光了吗？

　　生：（手放开）没有捉住。

　　师：你现在懂了吗？

　　生：这句话就是说阳光不属于任何人，任何人都捉不住它，它是大伙儿的。

　　师：你觉得阳光怎样？

　　生：阳光很神奇，很宝贵……

　　师：我们一起读一读这句话。

【点评】

　　寓教于乐，让学生在玩中学。教师紧紧抓住“捉”，让学生通过游戏，亲身实践，弄懂“捉”的意思，从而进一步体会“捉不住”的含义。教师大胆地将语文课开到了大自然中去，让学生充分地去感受生活，这样对学生的理解和思维训练无疑是个极大的促进。

来源：中国哲士网

中小学语文教学 阳光教案，教学设计 参考资料，课文

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