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《阳光》第二课时教学设…
《阳光》第一课时教学设…
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《阳光》说课设计
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《阳光》教学设计
《阳光》教学设计
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《阳光》教学设计

 

《阳光》朗读指导

《阳光》朗读指导 　 　 　　1、本课的朗读基调是一个动态变化的过程，从优美抒情──活泼俏皮──沉稳、抒情。课文通过一些富于动态的词语给我们展示了一幅幅美丽的画面。在朗读中，我们要特别注意指导学生读好这些关键词语：“金子、更绿了、更高了、长长的”等。

　　2、“河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。”这一句是理解的难点。在朗读感悟时，我们可以通过课件让学生直观感受一些与课文内容相匹配的画面，如，一段阳光照射下的小河的录像或一张水面波光粼粼的图片；也可以给学生展示实物锦缎（丝绸被面、围巾等），帮助学生理解句子的意思。

　　3、在音乐的伴奏下指导学生正确、流利地朗读课文，边读边感悟，做到头脑中有画面、有形象。

来源：中国哲士网

中小学语文教学 阳光教案，教学设计 参考资料，课文

作品《阳光》朗读指导原文赏析
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