《阳光》教学设计阳光资料原文赏析

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《阳光》教学设计

　　　　重点理解句子：“捉不住，大家的。”

　　　　指导朗读：师：去找你喜欢的小伙伴读这一自然段吧！

　　４、学习第四自然段

　　　　师：阳光是大家的，你喜欢阳光吗？为什么？

　　　　请学生自由发挥。

　　　　课件演示：如果没有了阳光，世界将会变得怎样？

　　　　课件：整个画面暗淡下去，一片黑暗。

　　　　请学生尽情发挥对阳光的喜爱之情。

　　　　配乐感情朗读全文

　　　　师：小结，我们的生活是幸福的，因为我们的生活有阳光

　　３、师：有时阳光就像一个顽皮的孩子。不信，你们瞧它来了──引出第二自然段（大屏幕出字）

　　　⑴　请学生说说对这句话的理解。

　　　⑵　问：你喜欢这句话吗？为什么？

　　　　　（着重理解“跳进”一词）

　　　　　课件演示插图：观察小女孩的神情，感受阳光的美好。

　　　⑶　指导朗读：谁也捉不住阳光，阳光是大家的。

　　　⑷　找你喜欢的小伙伴去朗读这句话。

　　　⑸　质疑：“捉不住”、“大家的”为什么？

　　４、师：如果没有了阳光，世界将会怎样呢？（课件演示，阳光黯淡图）

　　　　说说阳光可爱吗？为什么？

　　　　说一句话，表达对阳光的喜爱

　　５、配乐读读全文

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来源：中国哲士网

作者：admin

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