师：在夏天的夜晚，老师小时候最喜欢在寂静的院子里一边乘凉一边数天上的星星了。你数过星星吗？天上的星星数得清吗？（数不清）是呀，这里一颗，那里一颗，满天的星星我们怎么可能数得过来呢？那我想听听我们班哪位小星星能把这一段读得又美又动听。我最喜欢听你们读书了！

（2）指名读（3位）

评价：“花儿睡了”读得真轻，怕把花儿吵醒了，真不错！

评价：老师都想和你一起数星星了！

评价：听了你的朗读，我的眼前好像出现了满天星光，真是太美了!

(3)赛读

师：接下来，老师有个提议，男女生比赛读一读好不好，看谁读得棒！女士优先，女生先来。

评价: 老师觉得男生读得宏亮优美，女生读得婉转动听，都很不错。

（4）想象说话

出示星空图

师:夏姐姐给我们带来了这么美好的东西，假如让我们小朋友在这美丽的星空下,这个时候你最想干什么呢?(学生想像说话)

(预设:我想和小星星说悄悄话   想和小星星做游戏….   想讲故事给小星星听…数星星)

三、背诵课文

1、读全文。师:好，夏姐姐给我们带来了那么多的礼物，让我们一起拿起书美美的读全文吧。
    2、练习背诵。师:当我们坐在这满地的鲜花丛中，仰望着天空中那闪闪烁烁的星星，那感觉是多么美好啊！小朋友能不能把这美好的感觉牢牢地记在我们心里呢？好！先自己试着背背看！（学生练习背诵）

3、指名背诵（3名学生）评价：你背得可真好听！你背得很流利！

4、全班齐背。过渡：其他小朋友都会了吗？我们一起来美美地背一背！

再背：我们小朋友太棒了！背得又好又美！如果你能加上动作美美地背一遍就更好了！我们一起来试试。

四、拓展延伸

师:背的真棒! 同学们，除了在夏天有这样美丽的鲜花和星星，其实在大自然的一年四季中还有许多事物像鲜花和星星一样又多又美的。你们知道还有哪些东西是又多又美的吗？

生答。

是的。小朋友们说了这么多，你们知道老师最喜欢什么吗？老师最喜欢那浩瀚无垠的海洋里，那些五彩斑斓的鱼儿，我们一起来看一看。

出示鱼图

这美丽的鱼儿都把我迷住了，我忍不住呀学着这篇课文写了一首小诗，你们想看看吗？不过呀，我只写了一半，还有一半没想好，你们能帮我想想吗？我们来看一看。

 (出示:我最喜欢海中游泳的(    ),这儿(    ),那儿(   ),真比(   )还多.)

(指名学生说一说)

师：老师在这里还准备了很多大自然中美好的事物，又多又美，想看看吗？（出示图片，解说图片）

师：小朋友，你能不能也来做个小诗人，模仿我们书上写一写诗呢？同座位可以讨论下。

总结: 小朋友们，大自然是多么奇妙多彩啊，你们现在一定要努力学习，等将来长大了，就可以去美丽的世界探索更多的奥秘.

五、指导写字（晚、数、颗）

1.出示读

师：下面又到我们写字的时间了，看看今天我们要写的生字宝宝，你认识吗？

（出示生字，指读，扩词，

2.记忆字形

师：我们认识他们了，还要想办法记住他们，你有什么好办法能记住他们呢？（指名学生说办法记住字形）

相机说到颗的时候

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