今天学习《小桥流水人家》，这课题，总会让人想起马致远的《天净沙·秋思》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯”，不知怎么，每每读到这句子，总让人感觉丝丝缕缕的惆怅，但今天不是这样，谢冰莹笔下的故乡，真的如课题一样的富有诗意“一条清澈见底的小溪，终年潺潺底环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音·····”一节课我和孩子们都深深陶醉在这美丽的村子里，如同进入了世外桃源一般，课文是美丽的，孩子的朗读是美丽的，孩子们的发言更是精彩的，我想，凭借语言，孩子的心一定也插上了飞翔的翅膀，来到了这如诗如画的地方吧：）

花絮：上课间隙，任成宇”眺望”幼儿园的操场，“聆听”阵阵欢快的童谣，脸上露出了甜蜜的微笑，我晕呢，这孩子上课跑神啦，怎么办？训斥当然不好，这么美的课堂，这么美的文字，岂不是大煞风景？于是，本人笑呵呵的走到任成宇跟前：“我们的任成宇遥望幼儿园的方向，脸上露出了甜甜的微笑，我想他一定－－回忆－－－起了在幼儿园快乐的情景，是不是？（其它孩子笑了，我相信，这是善意的，任成宇这才回过神来）不过，还是让我们跟着谢冰莹回忆的笔触，走进那个美丽的小村庄吧，任成宇，请你回答，小村庄还有哪儿给她留下了美好的印象？”任成宇脸红了，不好意思的站起来，可又不知该如何回答，我走进他悄悄告诉他课文中的段落...课继续进行着，我注意到，后半节课任成宇坐得特别精神，我笑了：）  和孩子们继续领略文字的魅力....