广州市天河区猎德小学  苏映铮

教学目标：
1、学习生字词，有感情朗读课文。
2、在感受江南水乡的美景时，领悟作者抓景物特点描写的表达方法。
3、通过感悟作者对故乡的怀念受到热爱家乡的思想教育。

重点难点：

1、          理解文中的重点句，体会作者的情感。

2、          理解课文，体会作者是怎样表达思乡之情的。

课时安排：一课时。
教学设计：
一、情景导入
1、江南美丽多娇，连我们熟悉的大诗人白居易也被它的美丽所迷倒，写下了脍炙人口的词《忆江南》，请同学们回顾，感情背诵。

江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

2、同学们，你们有没有去过江南？让我们在优雅的音乐声中，乘一叶小舟去风景如画的江南水乡游览吧！（教师播放江南水乡的VCD，配以神秘园中的音乐或《梦江南》的轻音乐。）

二、初读课文，整体感知
1、导入：刚才，同学们游览了江南水乡，见识了江南独特的风景“小桥流水人家”，今天，我们来学习谢冰莹作者的文章《小桥流水人家》，看看作者笔下的“小桥流水人家”跟你所见到的是否一样的美丽。读课题。

2、学生看情景动画朗读，给不会的字音注音。

2、学生自读课文，要求读准字音，读通句子，同时想象作者描写了故乡的那些景致？

3、小组交流、汇报

文章描写了故乡的三处景致
1）小溪（1、2自然段）
2）小桥（3、4自然段）
3）人家（5、6自然段）

三、细读课文，体会情感
1．自由、反复地朗读课文，把你最感兴趣的片断读读，并说说你为什么对它感兴趣？

2、同桌交流，全班汇报

3、展开你的想象得翅膀，闭上眼睛想象文中描写的情景。（教师配上歌曲《梦江南》）

4．互相交流：作者故乡的这些景致给你怎样的感受？（那么美，那么自然。）你从这些景致描写中体会到作者的什么情感？（对故乡的无比热爱和怀念。）
5．配上轻音乐《思乡曲》朗读：作者用生动的语言，向我们描绘了一幅优美的乡村画卷，让我们一起随着音乐有感情地朗读全文。

四、再读课文，体会表达方法
交流：作者表达的是思乡之情，他是怎样表达思乡之情的？（通过对故乡的具体的人、事、景、物的描写来表达的。）
这样写有什么好处（不空洞，更真实，更感人。）
教师点拨：希望同学们试着在自己的习作中加以运用。

五、拓展：

1、你知道哪些表达思乡之情的古诗句?

2、课外阅读拓展：出示古诗文《天净沙.秋思》，全班齐背，教师出示诗范读（朗读并带歌曲的《天净沙.秋思》）
“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”

3、让我们再次走入美丽的江南水乡，用歌曲去表达我们对美丽的江南水乡的热爱，并体会作者对故乡的思念之情。（跟唱《梦江南》）

*六、作业

1、同学们，几年后在我们家乡将会耸立起未来之城——珠江新城，而极具江南特色的猎德村将远我而去，请你撷取你觉得猎德最美的一角，讲述给你的父母或新来的同学听。

2、收集并背诵8句思乡的名句

板书设计：
8*小桥流水人家

那么美，那么自然

“我”热爱，“我”思念