1.读词语。

1）指名读。

2）指读。

导入：看来难不倒你们，老师真为你们高兴！把这些生字朋友从这些词中请出来了，它说还有更难的问题考考你们呢！

出示幻灯片：（出示5个生字）

教师：这些生生字朋友哪些是以前你就认识的？

四、初读课文

1、师明确读文要求：要把字音读准、句子读流利。

2、采用个别读、集体读、两人轮读等多种方式，力求读通畅，并及时进行评价。

五、精读理解

在学生初步感知、感悟课文后，指导学生精读体悟。

1、读了课文，你都知道了什么？从哪里知道的?读一读。教师相机指导朗读。比如：

小黄莺第一次失败后的灰心丧气；妈妈亲切、和蔼、鼓励的话语；小黄莺经过努力后，又一次上台，表现出的轻松和欢快的心情等等。

2、小组讨论小黄莺唱了几次歌，为什么最后能唱好？然后全班交流。

3、指导学生进行联想：如当妈妈要小黄莺努力练歌时，它是怎么想的？从那以后，它又是怎么做的。然后四人小组针对联想出的问题进行讨论，得出结果。

4、交流各小组联想内容。

5、有感情朗读。先自由读，再指名读。

第二课时

一、讲故事

1、教师读课文，学生边听边想像。

2、给学生一定时间，练习讲这个故事。

3、指名讲，佩戴头饰。

4、其他的同学自由发言，可以讲述自己的心情，想法，也可以自由提问，形成良好的交流氛围。

二、讨论交流

你有过小黄莺那样的经历吗？你想象那些胆怯的同学说些什么？

三、把生字写漂亮：

（此环节的设计，为了把字写漂亮，能认真观察字形，结构感受汉字的美。）

1.请5个生生字朋友再次登场。谁能给生字朋友按字形结构给它们排排队？

2.怎样写好左右结构的字？（注意左右避让，整体美。）

3.出示幻灯片：

7.老师边说边范写。

8.学生描一个写一个。

9．展示评价。

四、课外延伸

学完这篇课文我们有什么感受？请结合生活实际谈一谈。

自信，扬起成功的帆

在今天的讲座开始前，我想先向在座的各位家长推荐一篇文章，题目叫《一位母亲与家长会》。文中的这位母亲真是一位伟大的女性，是她造就了儿子的成功，最为关键的是她懂得十几年如一日地不断提升孩子的自尊和自信。

当前家庭教育中存在许多不利于培养孩子自信心的因素，主要有：

1．过度溺爱，过分保护。

2．过于严厉，过多否定。

3．过高期望，过高要求。

4．过多比较，过多打击。

那么，如何培养孩子的自信心呢？以下做法可供大家参考：

一、让孩子承担一些责任

像收拾玩具、整理床铺等一些属于孩子份内的事，一定要让孩子独立完成；另外也可以让孩子参与一些家庭事务的管理。

二、在活动和竞争中锻炼孩子

孩子是在活动中获得发展的，家长要放手让孩子进行各种活动，让他们感到自己是有能力的。在活动与竞争中，要引导并帮助孩子建立良好的同伴关系，使孩子受到同伴和集体的尊重。

三、接纳孩子的失败与不足

当孩子想做某种新尝试时，家长即使知道他暂时还不可能成功，也要让他去闯闯，

在孩子遇到困难时，要同孩子一起分析怎样克服困难，千万不要讽刺打击，一味嘲笑，甚至抓紧时间教训孩子，让孩子遭受过度的挫折感。如果让孩子通过努力取得成功，就会感到特别自豪，这时家长更要抓住契机，赞美孩子。久而久之，孩子就会形成向困难挑战的自信和勇气。

四、积极肯定孩子

孩子慢慢懂事后，就开始认识自己，也很注意别人，特别是家长和老师对自己的评价。如果孩子从家长那里常常得到赞许，表扬和肯定，那么孩子就会认为自己是一个有能力的人，有很强的自信心。

五、用适当标准评价孩子

有些家长教育孩子时总想一步到位，急于求成，忽视了孩子的成长是一个渐进的、

曲折的过程。有些家长要求自己的孩子处处强过别人，这也是非常不切实际的。家长要对孩子做出客观公正的评价，也要让孩子切实了解自己的能力与不足，耐心地帮助孩子扬长避短。

作者：费美娟

《小黄莺唱歌》　习题精选（一）

一、描一描、写一写。

二、数笔画，写笔画。

你　共（　　）笔　第二笔是（　　）

哥　共（　　）笔　第四笔是（　　）

林　共（　　）笔　第四笔是（　　）

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