苏教版语文七年级上册第二单元教学设计

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苏教版语文七年级上册第二单元教学设计

容，并且能够熟读成诵。
课堂学习：
教学步骤教师活动学生活动备注
1 小组学习自己选定的诗歌，分派组员，担任不同的工作，有专职朗诵的，有负责讲解的，有负责做背景的。朗读，思考，准备
2 检查情况：学生上台朗诵诗歌，并进行解释意境。其他同学可质疑。朗诵，解释，质疑
3 评优秀组，最佳朗诵思考、讨论
课后练习：熟读背诵诗歌。

第10、11、12课时写作
本单元的写作训练
本单元教学目标是继续注重学生关注自己的日常生活，学会观察，学会体验，学会表达，注重自己内心感受的流露，注重通过写作与他人交流。为了让学生能尽量用词达意，必须加强学生的阅读量，学会用词，自我修改作文是较好的方法。
第10课时：
学习目标：猜猜我是谁？
课堂学习：
教学步骤教师活动学生活动备注
1 自我推荐是现代社会人最基本的素质，你能很好的向别人推荐你自己吗？学生自己写关于自己的介绍，不署名，让同学猜写作
2 组织交流，猜交流，猜
3 为什么有的同学文如其人，有的一点也不象呢？思考
4 组织交流交流
课后学习：1、自学“说真话，抒真情”

第11课时：
学习目标：真话连连，真情片片
教学步骤教师活动学生活动备注
1 提供参考题目：“那一次，我；想起了；等学生讨论自定
2 明确写作要求写作
3 组织学生自改自己修改
课后学习：进一步自改作文。
第12课时：
教学步骤教师活动学生活动
1 出示评改标准和要求以及修改符号组内交流，互改
2 学生推荐作文师生互动评改作文
教师听取各组意见指导学生评分
课后学习：把自己好的作文贴在白板上让学生阅读。
第13课时口语交际
学习目标：1、能根据不同场合、不同对象选择合适的话语
2、说话能文明得体，称呼得当，口气平和，态度诚恳，内容健康，用词不粗俗。
课前准备：拍摄校园说话不得体现象情景再现录象
第一块：展示不得体现象：
教学步骤教师活动学生活动备注
1 展示校园说话不得体现象，思考你是否有这样的现象发生在你身上？学生反思
2 组织交流交流
3 你认为这样不得体的现象有什么危害？反思交流
4 组织交流交流
5 我们如何来避免杜绝这样的现象呢？反思交流
6 组织交流交流
7 说话得体训练（书后练习）训练
8 组织评价评

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来源：中国哲士网

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