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嗯，说得不错。老师在阅读时，也遇到了一些难题，请大家一起来帮助解决。（幻灯片出示问题）：
(1) 课文开始的一段摘自贾里日记的话能不能删去？
(2) 三次失败的打击对贾里来说似乎太残酷了，你看能不能少写一两次失败？
(3) 贾里想当伟人，遗憾的是三次“轰轰烈烈”的伟人计划都失败了，而他认为“不值得一提的小事”却让他成了学校的“今日明星”。所以他最后说：“看来，我是个普通人，只配做些鸡毛蒜皮的小事。”对此，你是如何理解的？
(4) 你喜欢贾里吗？你认为贾里究竟是怎样的人？他身上到底有无“伟人细胞”？
(学生讨论、自由发言)
【师】下面请同学们各抒己见。
【生】1：不能。日记的主要内容是贾里关于自我的“伟人素质”评价与他人评价的矛盾。
【生】2：还起了点题的作用。
【生】3：还为下文埋下伏笔。
【师】说得对，确实不能删去。日记反映了贾里关于自我“伟人素质”的评价和他人评价的矛盾。如果说故事是他的行为，那么日记反映了他的思想。正因为有这种思想才有了下文的行为，行为也反映了他的思想。
【师】第二问呢？
【生】不能删。第一次失败是因为贾里认为伟人应该敢恨敢爱，错误地把同学矛盾上升为敌我矛盾；第二次失败是因为贾里认为伟人应该“肩膀又宽又平，体现出矮个的风度”；第三次失败是因为贾里从介绍伟人少年时的一本书中得知伟人从小就出手不凡，走在潮流前头，而现在的潮流是“勤工俭学”，于是决定去打工。三次失败，角度各不相同。
【师】讲得太好了！（学生鼓掌）这几个故事确实一个都不能删。（幻灯片放映）：第一次失败：贾里认为伟人就应该“旗帜鲜明，有恨有爱，轰轰烈烈”，于是错误地把与邱士力之间的同学矛盾上升到敌我矛盾。第二次失败：贾里想学习拿破仑、马拉多纳，认为伟人应该“肩膀又宽又平，体现出矮个的风度”，于是决定报名参加健美班。第三次失败：贾里从介绍伟人少年时的一本书中得知，“伟人从小就出手不凡，走在潮流前头”，而现在的潮流就是“勤工俭学”，于是决定“去大工厂打工”。三次失败，分别从不同角度反映了贾里认识错误，不切实际。
【师】谁答第三问？
【生】我认为他说得不对！因为他认为只有普通人才做小事，其实伟人也是从小事做起的。
【师】贾里想当伟人，这个目标本身并不错。但是贾里之所以想当伟人，是想“一鸣惊人”，炫耀自己，这种动机就不纯正（师板书：动机不纯）。他错误地处理了同学关系；误认为伟人应该与身材有关，以赶时髦、追潮流为伟人成才之路，认识错误（师板书：认识错误）。所以，他的“伟人计划”的失败就是必然的。他之所以成为“今日明星”，正是因为他动机正确，思想崇高（师板书：动机正确，思想崇高），肯牺牲个人利益，脚踏实地做好了小事。正如贾里爸爸所说：“不做小事的人，怎么干得成大事！”他最后说：“看来，我是个普通人，只配做些鸡毛蒜皮的小事。”一方面说明他认识仍然存在不足：他认为只有普通人才做小事。其实伟人没有天生的，也是从小事做起，才终有所成的(板书：从小事做起，才能干大事)；另一方面他的话又表明他已能摆脱现阶段来说不切实际的追求，应该说是巨大的进步，所以爸爸又认为贾里长大了。
【师】同学们能不能根据板书说说文章的中心思想？
【生】本文通过记叙初一学生贾里为实现“伟人计划”而经历的三次失败以及一次不经意中获得了成功的曲折过程，说明了必须从小事做起，方能干成大事的道理。
【师】对！“从小事做起，才能干大事”，这正是本文的中心所在。你们能举例说明这样的道理吗？
【生】1：毛泽东由农民的孩子一步一步成长为伟大领袖。
【生】2：爱因斯坦少时连泥板凳都做不好，但他不服输，刻苦钻研，后来成为科学巨匠。
（其他例子：雷锋、徐虎……略)
【师】最后一题谁来答？
【生】我喜欢贾里。他不怕吃亏，自领破书；他不愿拿小刀划邱士力的车胎，有大师风度。不怕吃亏，舍己为人是他身上的伟人细胞。
【生】我喜欢贾里。他强烈追求轰轰烈烈的人生，有上进心。这是伟人细胞。
【生】我喜欢贾里。他挺幼稚好笑。当然他身上也有伟人细胞，如，自信心强，有远大的理想，不怕吃亏。
【师】我也很喜欢贾里。他是有一些缺点，如：喜欢炫耀，好高骛远，不切实际，对伟人的认识简单化……但他身上有着更多的优点的优点：自信心强，有远大的理想，本性善良乐于牺牲个人利益……这些都是要成为伟人必不可少的“伟人细胞”。希望同学们能够拥有更多的“伟人细胞”。
四、忠告贾里，内化中心，提升能力：
【师】经过三次痛苦的失败，又取得了一次意外的成功，贾里心里充满了酸甜酸苦辣。如果你是贾里的好朋友，你会对他说些什么？请从自己收集的关于“理想”的名言警句中挑一句送给他，好吗？(也可加入自己的话)
请用这样的句式：
贾里，__________________!
（学生思考、练习写作)
【生】1：贾里，其实伟人没有天生的，也是从小事做起，才终有所成的，努力吧，你将来一定会成功的！
【生】2：贾里，古人云：“一屋不扫，何以扫天下？”脚踏实地做好每一件小事吧，你总有一天能成为真正的伟人！
【生】3：贾里，别灰心。只要从点点滴滴的小事做起，坚定不移地走下去，你也可能成为伟人的。加油，贾里！
【师】说得真好！我替贾里向你们表示感谢。贾里有一个伟人梦，作为他的同龄人，你也能有伟人梦。请你设想一下，假如伟人细胞能够移植，你想移植哪个伟人的细胞，为什么？（生思考讨论）
【师】好，请大家畅所欲言！
【生】1：我想移植爱迪生的细胞，我要用科技知识使祖国成为比美国还强大的超级大国。
【生】2：我想移植赵本山的细胞，我要给人们带来无穷欢乐。（众人笑，鼓掌）
【生】3：我想移植孔子的细胞，我要为国培养大量人才。
【生】4：我想移植马拉多纳和贝利的细胞，让大家不再嘲笑中国男足是臭脚！（众人大笑，热烈鼓掌）（还有四个同学的发言略）
【师】真是太精彩了！我为你们自豪！努力吧，相信你们一定会梦想成真！
五、布置作业，拓展延伸（幻灯片显示）：
（1）贾里的初一生活算是暂告了一个段落，他的初二生活会是怎样的呢?还有“伟人计划”吗？还会遇到怎样的烦恼呢？请充分发挥你的想象，设想一下贾里今后的生活。
（2）课后阅读小说《男生贾里》。
（3）小说语言幽默风趣，结构巧妙，请同学们课后欣赏学习。
附：板书设计
伟人细胞
秦文君
化敌为友
矮个风度 动机不纯 认识错误
打工风波 &nb 上一页 [1] [2] [3] 下一页
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